幼儿园教师教育随笔《怎样让幼儿记住自己》

2023-05-02 03:34:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园教师教育随笔 怎样让幼儿记住自己

面对不同的环境,不同的家长,不同的幼儿,这些对我而言是一个全新的开始。 对于孩子们而言要面对新的环境,新老师,是需要一定的适应阶段的,而这个适应阶段长短就是老师与幼儿相处情况如何了。

在还没有接触孩子们的时候,对于我们班的孩子情况有一定的了解,我们班的幼儿大多数是在园的小朋友,而我们班又有一个一直深受他们喜欢的老师。那这时候我就在想,有什么方法让孩子们能快速的记住自己,并亲近自己。而我的加入并不会让孩子们感到害怕,陌生呢?

第一天,来到班上时,孩子们看见陌生面孔时都非常好奇,都来和我做朋友。和他们热情的打了招呼,让他们记住燕子老师。“现在你们认识燕子老师了,可是我还不认识你们呀。”当孩子们在介绍自己时,我也是用心的记;在活动中,我发现有时候,我会把孩子的名字弄混淆,孩子们就会很正经的说“他叫林文杰,他叫李家杰。”为什们会正经呢,就像我想要孩子们记住我,那么孩子还是想要老师记住自己。所以,半天的时间我就把孩子们的名字和脸都记住了。可是,我发现孩子们的新鲜感也是非常短暂的。没过一会就把我抛得远远的了。我说的什么也不感兴趣了,也不听我的了。这时候给孩子们玩了一个糖果游戏,万能的糖果成功的吸引孩子们的注意力,“小朋友们猜猜我的糖果是什么颜色的呢?”“我会很快的闪过,看你们能不能


看到糖果是什么颜色的。”那么有人肯定会说用物资奖励孩子是一种不好的行为。这样做的原因是,孩子们对我不熟悉,在他们面前没有“权威”,孩子也不会亲近我,利用孩子最喜欢的东西作为奖励,不仅会吸引孩子们注意力,还会让孩子们更加亲近自己。边给糖果时,边让幼儿认识糖果颜色,以及这是谁给的。让孩子们记住自己。

当然糖果的魅力也不是永久的,孩子们玩了一会,又开始东倒西歪的了,到处乱跑了。这时候想要孩子们静下来,又该怎么做呢?不妨放一首轻音乐,讲着故事,只要有一个小朋友停下来听,那也是成功的。

就这样和孩子们度过了半天时间。也让我知道要想让孩子记住自己。首先,你得先认识记住幼儿,让幼儿知道老师很重视自己,很爱自己的,连我的名字都记住了;然后,在一日活动中引导幼儿发言时用“某某某老师,”这时礼貌用语的培养,也是加强幼儿的记忆能力;最后,和孩子们做好朋友吧,只有好朋友才愿意和好朋友说话,交换一些你不知道的秘密。


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