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中班诗歌《夏天的歌》公开课教 教育目标：
1、欣赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。 2、能在图标的帮助下记忆、朗诵、表演诗歌。
活动准备： 根据诗歌制作的图标；配乐磁带；录音机；蝈蝈、青蛙、知了挂牌各6个。 活动观察
1、谈话，引导幼儿讲述对夏天的认识。
l 提问：春天已经过去了，什么季节来到了呢？你喜欢夏天吗？为什么？ l 你们喜欢夏天，小动物们也喜欢夏天，它们都出来唱歌了，让我们来听一听。
幼儿根据自己的已有经验讲述对夏天的认识 2、朗诵诗歌《夏天的歌》
提问：你听到夏天的歌了吗？有趣吗？ （1）配乐朗诵诗歌《夏天的歌》
提问：夏天的歌是哪些小动物唱的？怎么唱的？ （2）配乐朗诵诗歌《夏天的`歌》
l 提问：小动物们在哪里唱歌的？为 什么？还在哪里能听到夏天的 歌？ l （根据幼儿的回答摆放图标） l 提问：你喜欢这首诗歌吗？为什么？ l 幼儿第一遍欣赏诗歌，感受诗歌的有趣。 l 幼儿第二遍欣赏诗歌，回答问题。 l 幼儿第三遍欣赏诗歌。
l 重点讲述：动物怎么唱歌的？在哪里唱的？ l 再次感受诗歌的情趣。
3、分层次带领幼儿看着图标朗诵歌诗《夏天的歌》 老师逐步收起图标，动作提示 幼儿看着图标学习诗歌。 幼儿脱离图标配乐记忆朗诵诗歌。 4、分配角色、组织表演
提问：你想来当诗歌中的小动物吗？
幼儿根据自己选择的角色表演朗诵相应的诗歌内容 5、引导幼儿创编诗歌
提问：还有哪些小动物也会唱夏天的歌呢？让我们去找一找。 幼儿继续寻找夏天的歌。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e8622fe40266f5335a8102d276a20029bc6463d7.html
2022-08-26
