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人教版四年级语文下册教学进度表
周次
日期
教学内容 1.古诗二首 （3）
教学目标
重难点
课时
1
2
3
4
5
6
7
1. 认识24个生字，会 教学本组课文，应 写29个生字。 指导学生反复诵
7 2..桂林山水 2. 边读边想象画面等 读，品味，激发美
3.1 〜3.7
感，感受语言的魅 方法，感知诗词大意。 （3）
3.记金华双龙 3. 了解作者的语言表 力。对于精彩的语
达特点，模仿课例， 段，要熟读成诵， 洞（1）
3. 记金华双龙 学习用相同的句式写 积累优美的词句。
6机 洞（2） 一段话。
动2 4. 七月的天山 4. 领悟按游览顺序进
3.8 〜3.14
课时 行叙述的写作方法， （1）
积累语言。 语文园地一
（3）
5. 中彩那天 1. 认识20个生字，会 学生运用课文中获
3.15 〜 写28个生字。 得的阅读方法去阅 （3） 7 3.21 6. 万年牢（1） 2. 懂得诚实。体会叙 读有关选学课文，
7. 尊严（3） 事条理清楚，首尾照 搜集发生在身边的
应的表达方式 有关诚信的事例，
8.将心比心
3. 复述课文。体会描 加深认识，并付诸
（1） 7机 写人物外貌、动作、 行动。 3.22 〜
动3 3.28 语言的句子，感悟人
语文园地二 课时 物形象，懂得什么是 （3） 尊严。
9. 自然之道 1. 认识28个生字，会
写26个生字。
（3） 一方面让学生了解 10. 黄河是怎 2. 丰富见闻，激发探 一些新的科学知
究大自然规律的兴 样变化的（1） 3.29 〜4.4 识，引导学生进一 趣。
步关注自另一方面
7
11. 蝙蝠和雷 3. 把握课文主要内容 要进一步提高学生
与要点，理解飞机夜
达（3） 把握文章主要内容
间安全飞行与蝙蝠探
的能力，继续培养
12.大自然的 路之间的联系。
学生的默读与自学
启示（1）
能力和语文综合素
4.5 〜4.11
养。
5机 语文园地三
动(2) （3）
13. 夜莺的歌 1. 认识32个生字，会 帮助学生在把握每
4.12 〜 声（3） 写23个生字。 篇课文主要内容的
7
4.18 14. 小英雄雨 2. 体会苏联卫国战争 基础上，重点理解
那些含义深刻的句 中少年儿童的机智勇 来（1）
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15. 一个中国 敢和爱国主义精神。 子的意思，体会句
3.体会作者表达的真 孩子的呼声 子表达的思想感
（3） 挚情感，树立热爱和 情。 16.和我们一 样平、维护和平的信念。 享受春天 （1） 语文园地四 （3）
8
4.19 〜 4.25
4机 动⑶
9
10
17. 触摸春天 1. 认识22个生字，会 从整体上把握课
文，认真领会关键 （3） 写17个生字。
18. 永生的眼 2. 背诵自己喜欢的段 词句的含义和作
4.26 〜5.2 睛（1） 7 落，摘录、积累好词 用，并的和身边发
生的感人故事，体 19. 生命生命 佳句
3. 感悟作者对生命 的会生命的价值和意 （3）
义，在情感上受到 思考，懂得珍爱生
劳动节 命，尊重生命，善待 熏陶和感染。 20.花的勇气 生命，让有限的生命 （1） 语文园体现出无限的价值。 5机
5.3 〜5.9 地五
动⑵
（3）
1. 认识28个生字，会 加强教材整合的意
识，把读与思、读 21. 乡下人家 写22个生字。
与写，读书与活动 2. 受乡村生活的美 ⑶
22. 牧场之国 好，体会作者对乡村 结合起来。。
生活由衷地热爱之
（1）
情。
23. 古诗三首
3. 会诗词的内容，体
（3）
会诗人的思想感情。
11
5.10 〜 5.16
7
12
13
14
24.麦哨（1） 1. 认识21个生字，会 引导学生认真阅读
5.17 〜 语文园地六 课文，理解课文内 5机 写23个生字。
2. 初步学习通过对具 容，感受人物形5.23 动⑵ （3）
象， 受到心灵启示 体事例及人物的动
25. 两个铁球 作、语言等扌田与来表 同时着地（3） 现人物品质的方法。
5.24 〜 26. 全神贯注 3. 学习作者观察和描
7
5.30 写人物的方法。 （1）
27. 鱼游到了 纸上（3）
28.父亲的菜 1.认识28个生字，会 要充分注意到体裁 4机
5.31 〜6.6
园（1） 注意引导学生综合 动写27个生字。
（3）
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语文园地七
2. 抓住文章主要内 容，练习简单地讲述 (3)
故事。抓住有关语句
29. 寓言两则 揣摩人物的心情。
3. 学习复述课文。 (3)
运用特点，重点引
导学生多读多讲， 读中感悟，体会故 事蕴涵的哲理和情 感。
15
30. 文成公主
6.7 〜6.13 进藏(1)
31. 普罗米修 斯⑶
7
16
6.14 〜 6.20
1. 认识21个生字，会
注意引导学生综合 写23个生字。
32、渔夫的故 2. 初步学习通过对具 运用特点，重点引 4机
动(2)
事(1) 导学生多读多讲， 体事例及人物的动 语文园地八 读中感悟，体会故 作、语言等扌田与来表 (3) 现人物品质的方法。 事蕴涵的哲理和情
1 3. 学习作者观察和描 感。
写人物的方法。
17
6.21 〜 6.27
复习、期末考
试
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e86012c7443610661ed9ad51f01dc281e43a567a.html
2022-03-21
