《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计

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《人民解放军百万大军横渡长江》

【教材分析】

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

【学情分析】初一学生从未接触过新闻这种体裁，所以在教学中应循序渐进地引导学生了解并掌握新闻的知识，让学生在掌握新闻知识的过程中理解课文内容，这样更符合学生的认知规律。

【素质教育目标】 （一）、知识与水平：

1、掌握新闻常识。 2、提升学生默读的水平。3、了解渡江战役的背景，把握课文内容。

学生在阅读中掌握新闻的相关知识 在练习中巩固本节课的内容 （三）、情感体验点 感受解放战争中我军的英勇气势 【教学重难点】

重点：掌握新闻知识。

难点：体会语言准确精炼特点 【课时安排】一课时 【媒体平台】多媒体课件 【教学步骤】

一、导语：

由课前的新闻采访导入。 二、我来读一读

1、一读课文，熟悉内容，强调重点字词。 2、二读课文，学习新闻的六要素

新闻是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种体裁。 要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。） 学生默读课文，快速找出本文的六要素：


时间： 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军

事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果：

中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。

东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。 3、三读课文，学习新闻的结构 结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：标题大都能揭示新闻的主要内容。

导语：导语是正文开头的第一段或第一句话，是对标题的进一步叙述。 主体：是主要部分，对导语的内容进一步的阐释和拓展。 背景和结语有时能够暗含在主体中。 学生找出本文的标题、导语和主体： 标题 人民解放军横渡长江 导语 第1、2两句 主体 其余部分

4、学生结合课文总结新闻的特点

新闻的特点：内容真实 报道即时 简明准确

总结报道即时时可把电头的知识介绍给学生：（括号内的部分是“电头”，交代了

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