朋友 你好 教案 幼儿园

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朋友你好教案

一、教学目标

1.学生能够正确使用问候语“朋友你好”向别人打招呼。 2.理解“朋友”这个词汇的意思，了解朋友之间的互动与合作。

二、教学重点

1.理解“朋友”这个词汇的意义。 2.正确使用问候语“朋友你好”。

三、教学难点

1.在简单的情境中应用“朋友你好”问候语。 2.理解朋友之间的互动与合作的含义。

四、教学准备

1.教材：幼儿启蒙小课堂，第一册。 2.教具：小朋友头像卡片。

五、教学内容和过程

1. 课前准备

教师铺开头像卡片，询问学生：“你们认识这些小朋友吗？他们和你们一样，也是小朋友。但是这些小朋友和你们有不同的地方。”

2. 导入新知

教师拿起一张头像卡片，示范使用问候语“朋友你好”，然后将卡片递给下一位学生，让他/她在使用问候语后再次递给下一个学生。

3. 学习新知

教师出示标题为“朋友”的图片、幼儿启蒙小课堂第一册上“我的朋友”一课的教材，向学生展示现实生活中的朋友关系。引导学生思考朋友之间的互动与合作。

4. 练习新知

教师布置任务：请学生们双手握住对方的手，用“朋友你好”向对方问候，并说出自己的名字。完成后，释放对方的手，寻找下一个新的伙伴。


5. 总结反思

教师引导学生总结刚才练习的过程，回顾朋友之间的互动与合作，引导学生思考如何做一个好朋友。

六、教育价值及反思

本节课设计旨在通过“朋友你好”这个简单的问候语引发对于朋友关系的思考，强调了朋友之间的互动与合作对于建立良好关系的重要性。通过小组合作的方式，鼓励学生学会欣赏和尊重他人，并在生活中培养团队合作意识。整个教学过程中，学生都积极参与，主动思考，一定程度上达到了教学目标。

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