六年级上册美术教案 -第16课我们的小报｜广西版

2022-09-16 21:02:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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美术教案,小报,广西,上册,年级
授课课

课题

我们的小报

共计课时 1

时

1

课型学习目标重点

技能课

主备人授课教师

1、学习版面设计知识。

2、通过版面设计教学，培养学生的动手描绘与制作的能力和审美能

掌握手抄报设计的理论知识，比如主题的设计、版面的排版、色彩的搭配、对不同材料的掌握和使用技巧等。

能把所学的理论知识应用到实践技能当中，并能不断创新，提高学生的审美能力。

难点

学习准备电脑、多媒体等教具、画纸、铅笔、橡皮、尺子等画具。环节

学习过程

（播放个别学生的手抄报图片），师：这是某些同学做的【知识链接】手抄报作业，设计的手抄报你们感觉比较满意和不满意都

有哪几个地方，能说一下吗？（学生说自己满意和不满意

之处）。师：做一下总结。观察、认识手抄

报

预习导学这堂课我们就要来讨论如何把手抄报做得更加美观、精

致。引出—手抄报设计想学吗？（想！）。

讨论版面组成：现在来看一下老师设计的一张手抄报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流、提问，最后由老师总结。得出手抄报的版面由：刊头、标题、花边、插图、文字五部分组成。刊头标题花边插图文字

刊头是一张版报的主题，它由刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“难忘师恩”，而且刊名的文字在整个

版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最【学法指导】小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在

设计时需要注意。

自主学习刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地

合作探究

方呢？（即如何排版）（请学生讨论回答）。可放在左上、

右上、中心、中上等。

出示刊头在不同位置的版报设计。

设问导读但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且

合作探究插图也都要符合主题。

说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）

讨论设计要求：看大家都有点迫不及待了，但在动手设计【温馨提示】之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？

（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，其他班级学生设计

教师应多指导、

的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家

点化学生。

帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之

处，然后在后面写上一句或两句评语，可以小组讨论。（师：发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出结论。

1、学生设计，教师巡视指导。现在就让我们开始动手设

【指点迷津】

“儿童节”、“端午节”等等，也可以是有关动植物的，

测评反馈如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你

对于设计不当的进行指导、修改。拓展延伸们自己的学习或生活的主题。

2、教师讲评学生作品把学生设计好的作品拿出来讲，包

括好的作品和存在问题的作品，指出好的地方和不好的地

方。

计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：

盘点收获

通过本节课的学习你收获了些什么？

我们的小报

---手抄报的设计

板书设计 1、一个吸引人的主题

2、一个丰富、新颖的内容 3、一个合理、美观的版面设计

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年月日

教学反思