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美术教案－手绘线条图像的表达
l 目的：
1、使同学能够运用线条大胆、坚决、自信有共性地去表达物象。 2、培育同学的审美力量、进展终身学习的力量。
l 重点难点：体会用已给线条图像表达的乐趣，发挥想象，制造性地表达 l 教学过程:
1、手绘线条图像的意义：
广告伴随着人类的进展而进展的。在文字没有产生之前，人们使用手绘图像传达信息和沟通。今日，图像传达已广泛应用于社会生产、生活的方面、信息技术的飞速进展，更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中猎取信息，将成为21世纪的青少年适应将来社会的生存和沟通的力量之一。
2、手绘线条图像的功能、用途：
手绘线条图像具有叙事、说明、沟通、抒情、记录等各种功能，是人类除口语、文字以外的“第三语言”。
手绘线条图像直观、整体、任何一个人当无法同语言表达清晰的时候，借助它可以把事情说明的，如医生、导演、科学专家、生物学家，为我们课本都要借助这“第三语言”（看课本中的图形，再看书上的图形，先不要看文字，让同学回答画的是什么？）
3、问题一:（熟悉图形）：下面的图形画的是什么？（想象力）
4、问题二：用线条画出你欢乐的心情（制造精神）
5、问题三：请在5分钟内从图形开头，连续画出与前一个形象有关联的多个形象（培育同学的想象力）
6、用5分钟：
（1） 男同学画5种以上的汽车（或兵器、建筑等）
（2） 女同学画出你喜爱的5种以上服装或发式（表达力量）
7、画出你家长到学校的地图（体验与图形的对言表达）或画出你的个人生活轨迹（是乐还是愁等状况）从诞生到现在的状况
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e832eecfbfeb19e8b8f67c1cfad6195f302be87f.html
2023-04-21
