中小学家庭教育中的立德树人模式研究

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中小学家庭教育中的立德树人模式研究

作者：李红栋

来源：《成才之路》2021年第06期

摘要：家庭是学生接受教育重要阵地，对学生树立正确思想观念和养成良好道德品质有着积极的促进作用。文章从发挥传统文化价值有效立德树人、营造良好家庭环境有效立德树人、构建家校共育机制有效立德树人三方面，对中小学家庭教育中的立德树人模式进行探讨。关键词：中小学;家庭教育;立德树人;道德品质

中图分类号：G631;G636 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）04-0036-02 素质教育的推进，更凸显出坚守立德树人教育理念的重要性。家庭是学生接受教育重要阵地，对学生树立正确思想观念和养成良好道德品质有着积极的促进作用。因此，教师要从多方面优化教育途径，促进学生德行的有效发展。一、发挥传统文化价值，有效立德树人

家庭教育作为学校和社会教育的基础组成，是落实教育目标的基石。在家庭教育中融入传统文化，能更好地提高立德树人教育效果。人在出生后最先接受的教育就来自家庭，传统文化对人的成长和发展有着重要的促进作用。传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。

首先，要取其精华。教师要运用辩证的眼光对传统文化进行分析，即选择适应现代社会且具有强大生命力的传统文化。例如，孔子提出的关于人的德行中的“仁”与“义”，倡导真正爱人的人要积极履行社会义务，此观点符合现代社会的规章制度和法律规范。

其次，教育从小抓起。我国十分注重家庭教育，一个人的言行举止，所具备的世界观、人生观、价值观、道德观等均能展现其家教的优劣。家庭更是塑造个人良好道德品质的主阵地，尤其对于中学生而言，需要家长从小就告知其如何做人，让其汲取优秀传统文化的养分，培养其优秀的品德。在此过程中，需要明确的是，家长要在孩子能充分理解的基础上开展各项教育，避免教育内容脱离孩子实际情况和理解范围，使家庭教育成为孩子的负担。在孩子阅读时，家长可为其选择涵盖传统文化的书籍，这有利于孩子养成良好的性格和生活习惯。在此基础上，家长也可让孩子背诵优美的片段和简短的文字，以培养孩子的文学素养，使其逐渐形成良好的文化气质。

再次，家长要以身作则。家长是孩子学习和生活的第一任老师，其一言一行会在潜移默化中成为孩子模仿的对象。充满爱心和温暖的家庭，教导出的孩子也极具正能量，符合古语说