生物的结构和功能2

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单县人民路中学生物复习提纲

编号：161—SW06课型：______上课时间：____主备人：杨一山 审核人：生物组班级： 小组： 姓名： 级部签名________科教处签名_______



一、生物的基本特征 1. 生物的定义：凡是有生命的物体都是生物

生物的分类：植物，动物，微生物（细菌、真菌、病毒）

区分生物与非生物的依据是什么？即生物的基本特征 （ 1）具有新陈代谢现象。（2）能生长发育。 （ 3）能繁殖后代（4）遗传变异 （ 5）具有应激性：能对各种刺激做出有规律的反应 （ 6）生物能适应环境也能影响环境 例 1：“大树底下好乘凉”。 说明生物能 环境。 仙人掌叶退化成刺，说明生物能 环境。

2：生物具有 现象（即生物的生活需要营养 、能进行呼吸、能排出身体内例

产生的废物。） 2 、生物圈的范围：地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 海平面以下约10千米和海平面以上约10千米。

二、巴斯德实验：

1.巴斯德：法国生物学家，微生物学之父

2.提出问题：肉汤变酸是空气中的微生物引起的吗？

3.作出假设：肉汤变酸是 引起的，这些微生物来自于空气。 4.试验成功的关键：巧妙设计了曲颈瓶 5. 设计曲颈瓶的妙处：空气可以进瓶中，但微生物会沉积而无法进瓶中 6 ．.结论：肉汤变酸是由于 引起的。 7. 在实施计划的过程中，巴斯德应注意：设计 实验，控制 变量。 8. 巴斯德实验变量是有无微生物的进入。 9 ．对照试验中只能有 个实验变量。 10. 变量：能够变化的条件或因素。 三、显微镜的使用 1 、调节光线强弱：遮光器上的光圈、反光镜 光线强时用 光圈和 面镜。 1 、移片问题：物象的位置偏向什么方向，则将玻片移向什么方向。 例：显微镜下看到物像偏左上方，要使物像移到中央，装片就向 移。 2 、污点问题： （1）污点位置：目镜、物镜或装片。

（2）污点判断：移动装片，如污点跟着动，则污点在装片上。

移动目镜，如污点跟着动，则污点在目镜上。

个性笔记 移动装片或转动目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

例：显微镜下看到视野中有一污点，移动装片污点不动，污点可能在 3、显微镜所成的像是倒像，即上下倒，左右也倒，如：若将载玻片上写一个“b”，在显微镜下观察到的应是 。

4．低倍镜的视野范围大（如看到的细胞数目多），视野较亮 高倍镜的视野范围小（如看到的细胞数目少），视野较暗

例1：要用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪组镜头看到的细胞数目最多 （ ）

A.物镜4×；目镜5 × B.物镜40×；目镜15× C.物镜4×；目镜15× D.物镜40×；目镜15×

例2、低倍镜换高倍镜，视野中细胞数变 ，视野由 变 。 四、观察生物结构： 1、临时装片的制作步骤

① 植物细胞：擦（纱布）、滴（清水）、 撕、展、盖、染（碘液）； ② 动物细胞：擦（纱布）、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（碘液） 1、 细胞是生命活动的基本单位

草履虫趋向 刺激，逃避 刺激的实验说明：单细胞生物一个细胞就是一个生命体，

是生命活动的基本单位。 2．细胞分裂受细胞分裂中遗传物质的控制。细胞的分裂可能失去控制，不断分裂而不分化，

如癌细胞。

3.生物体如何由小长大？

细胞的分裂和生长。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大 4.细胞分化的结果形成组织

①上皮组织（皮肤管道外表、呼吸道上皮、消化道上皮等，保护作用）

动物的几种组织：②神经组织（构成脊髓、大脑等，接受刺激后产生并传到兴奋） ③肌肉组织（骨骼肌、平滑肌、心肌，提供动力） ④结缔组织（血液、软骨、肌腱等，人体中分布最广）

①营养组织 （西红柿果肉）

植物的几种组织： ②保护组织（果皮）

③输导组织（向上运输水分和无机盐的导管和向下运输有机物的筛管）

④机械组织（甘蔗皮）



五、细胞生物体的结构层次




器官 :由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官 1 、植物 营养器官：根、茎、叶 器官 生殖器官：花、果实、种子 2 、①藕②甘薯③胡萝卜④大豆⑤大蒜⑥马铃薯⑦姜⑧甘蔗等⑨菠菜⑩南瓜、 上述食品分别是植物的哪种器官？

属于叶的 ，根： ，茎：

花： ，果实： ，种子： 。 3.绿色开花植物的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体

例：①皮肤 ②神经纤维 ③肌腱 ④唾液腺 ⑤西瓜皮、⑥西红柿、⑥血液、 属于组织的有 ，属于器官的是 。 4.动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体

重难点突破：

1、巴斯德实验的分析和讨论。

2、细胞的基本结构和动植物的区别。 3、细胞分裂过程中遗传物质的变化。

▲高频考点示范题：

（ ）1、调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有

麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是：

A.都能自己制造营养物质 B都能进行新陈代谢 C都能对外界刺激作出反应 D都能生长繁殖

（ ）2、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是：

A荒漠中生物种类稀少 B水质污染 C蚯蚓能疏松土壤 D生物改变环境

（ ）3、西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了：

A 生物适应环境 B生物依赖环境 C环境改变生物 D生物改变环境

上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应：

A放弃自己的实验结果 B进一步查找资料重新作出假设 C适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D不管实验结果，直接根据假设得出结论

（ ）6、在使用光学显微镜时，用什么擦拭？

A餐巾纸 B纱布 C擦镜纸 D棉花

（ ）7、生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么变量

A生长状况不同的蝌蚪 B不同的水质 C不同的饵料 D不同的温度

（ ）8、某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如转动转换器改用高

倍镜观察，下列情况一般不会出现的是：

A视野内的细胞变少了，变大了 B视野变亮了

C物像变模糊了 D物像不在视野正中央

（ ）9、用显微镜观察时发现视野中有污点，移动装片污点也随之移动，说明污点在

A反光镜上 B物镜上 C目镜上 D装片上

（ ）10、若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于

视野中央的是

A换用小光圈，装片向右下方移动 B换用小光圈，装片向左上方移动 C换用大光圈，装片向左上方移动 D换用大光圈，装片向右下方移动

（ ）11、在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是

A显微镜下观察的生物材料应薄而透明 B下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜 C对光时应先将高倍物镜正对通关孔 D要使视野变亮，应调节准焦螺旋

. （ ）12、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物

体放大50倍，应选择的镜头为：

A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥



个性笔记



▲考题回访：

（ ）4、科学探究是探索生命的重要方法，其中实验是验证假设的基本不途径，科学探

究常常需要进行对照试验。下列有关对照试验的做法中，正确的是 A除实验变量外，其他条件均相同 B所有的条件都不相同

C除实验变量外，其他条件均不相同 D所有的条件都相同

（ ）5、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸

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