整理文化创新的源泉和动力ppt

2022-05-30 16:25:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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文件编号: 8A-46-81-66-BA





文化创新 1 3



整理人 尼克

同课异构教学设计的源泉和作用


文件编号: 8A-46-81-66-BA



1. 课异构教学设计文化创新的源泉和作用1

2. 教学设计



课题:文化创新的源泉和作用

教学目标】

1、知识与技能:理解文化创新的根本途径是社会实践 理解文化创新必须依靠人民 理解文化创新的作用和意义

2、情感态度价值观:明确文化创新对全面建设小康社会的重要意义,自觉投身中国特色社会主义文化大发展大繁荣的伟大实践中。

教学重难点】

1 实践和文化创新的辩证关系 2 文化创新的必要性和意义 3 人民群众是文化创新的主体 教学方法】 1 多媒体教学 2 小组讨论 教学过程】

情境导入一:上海世博会主体、会徽、吉祥物、中国馆设计图片展示

探究活动一:1.历次世博会都延续了“关注自然”的主题,但又各具特色,你如何看待? 2.观察本届会徽和吉祥物,你发现什么?

3.从奥运会奖牌和火炬的设计到世博会会徽和吉祥物的设计,都凸显国风,受到很多人们的喜爱和认同,你如何看待?

探究结论预设:1.文化创新要立足本国实践,与时俱进,密切关注实际。

2.民族的又是世界的。文化创新既有利于本民族文化的发展,也能够推动世界文化的繁荣。 3.文化创新过中要注意保持和培育本民族文化的特征。

动态生成一:1.你还能结合实例说明社会实践对文化创新的重要意义吗? 2.你还能举出文化创新有利于发展本民族文化的例子吗?

情境导入二:一中建校80周年校徽设计图片展示;一中爱护校园环境宣传标语展示 探究活动二:1.你了解会徽及宣传标语的产生过程吗?

2.从中你感受到作为学校主人的我们在学校文化创新中的地位么?

探究结论预设:人民群众是文化创造的主体。学生是学校文化创新的主体,要充分发挥我们的主动性、积极性、创造性,推动校园文化建设的发展。

动态生成二:低碳生活已经成为时代的潮流。如果现在学校进行以“构建低碳校园”为主题的宣传图案设计征集活动,你会如何设计呢?

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文件编号: 8A-46-81-66-BA



【课堂小结】 结合板书进行

1.

——社会实践

文化创新的源泉和作用 2.文化创新的作用——推动社会发展、促进民族繁荣

3.文化创新的主体——人民群众 【当堂训练】 具体内容略 【课后探究思考】

功夫、熊猫、花木兰等等这些土生土长的中国文化元素,如今却被美国好莱坞充分吸收利用,制作的电影大片叫好又叫座,经济文化双丰收。

1 如何改善这种情况,提高我国文化的国际影响力和竞争力?

2 在日常生活中,为了发展和繁荣中华民族文化,我们中学生可以做些什么?

整理丨尼克

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