珍爱生命热爱生活

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七年级 上册 思想品德 学科 教学案

课题 珍爱生命 热爱生活 学习 目标

课型

复习课

体会生命的可贵与美好，提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生价值。



年 月 日 第 周 星期 主备人 执教者

学案

3、如何实现生命的价值？



⑴人生的价值在于创造和奉献。创造和奉献是社会

教师活动

检查提问。

教师巡视 及时发现学生存在的问题并反馈。

释疑解惑 总结评价

学生活动

学生识记，当堂巩固。

小组合作交流共同探究，找出解决问题的最佳方案。 黑板展示 生生互评 认真审题 规范答题

备注



重点难点 教法

重点：1、珍爱生命 2、实现人生的价值



难点：人生的价值在于奉献和创造。

创设情境、 自主感悟、 合作探究、 案例教学

发展的需要，也是实现生命价值的要求。

教 具 教师活动

布置复习任

多媒体小黑板 学生活动

课前复习



⑵生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事

学案

一、考点扫描

1、为什么说人最宝贵的是生命 ⑴生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 ⑵一个人的生命只有一次，而且是不可重复的、 短暂的。



备注

做起，是实现人生价值的重要途径；人生价值 的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作 是实现人生价值的重要基础。

务，检查提问。 小组长检查





并做好记录。

三 、课堂识记



四、考题回顾

“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦„„生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。” ---习近平

从受教育的角度看，要享有人生出彩的机会，对中学生来讲，我们能做些什么？为什么？

2、如何珍惜爱护我们的生命？

⑴学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法 保护自己的生命健康权。

⑵增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自 课件展示学习自主看课

我保护能力。无论遇到怎样的危机和挫折，都不

提纲。

本，找出本节课问题。





能轻易放弃生存的希望。

⑶在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他巡视，了解学 人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己

生学习情况。 黑板板演。

所能伸出援助之手



生生互评。








课堂检测

（一） 我来选择：

1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为为然：“又没发生地震，用的着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（ ）

A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起

B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

C.无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 D.逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 2、喜剧天王周星驰曾说过：“要实现自己的价值要付出努力和代价。”我们中学生实现生命的价值就要（ ）

①珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华②努力学习，完善自我③创建良好的班集体④生命价值的实现要从点滴小事做起，从现在做起

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3、8月8日是我国国务院批准设立的“全民健身日”。如今，全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。对此，下列观点正确的是（ ）

①人最宝贵的是生命 ②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式

③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④



对学生各小组的结果进行评价。



改正答案。

教师巡视

(二) 实践探究题：

教师活动



学生活动

学生读题 独立完成

备注

新华社记者2009年7月13日报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故,在16名井

下被困矿工中,有3人被困25天、约604小时后奇迹生还,于12日中午安全升井。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮（由于吃了之后胃疼，只吃了两天）、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。据材料回答： （1） 请给本材料加一个恰当的标题。

做必要指导。 精讲引导 提问小结



小组代表黑板展示答案 生生互评 找出答案不同的进行讲解



（2）材料给我们最大的启示就是：“人最宝贵的是生命”，请你谈谈对这句话的理解。



（3）你认为作为青少年我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？





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