教学评价模板

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教学评价模板(总2页)

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一、评教学目标要求

１．教学目标明确，符合课程标准和教材的要求。

2．教学要求适当，切合学生实际，体现因材施教原则。

二、评教学内容和结构

1．教师对地理教材内容了如指掌，明确教材中知识的来龙去脉，掌握本节课教材在全章节的地位与作用，对知识结构、知识之间的关系能理顺并融会贯通。 教学内容正确，无知识性错误，与课标和教材内容相符合。

2．突出重点、突破难点、抓住关键。

教材是教师向学生传授知识的主要依据，对重点内容，分析时“点”透，练习时时间要给够，使学生对重点知识掌握得准确、牢固、熟练。

对难点知识，要根据学生的实际知识水平和生活经历，举出实例，深入浅出地加以说明，联系学生已有的知识进行分析和推理，利用形象、生动的比喻把学生难于理解的知识变得比较容易接受。

3．注意地理知识教育、能力培养和情感教育三者的有机结合。

4．教学环节清楚，安排合理，衔接紧密。

5．教学容量适度、思维密度适宜、学习负担适当。

课堂教学进展、知识容量、思维密度既要考虑提高课堂效率，用最少的时间达到教学目标，也要考虑学生的年龄特点、心理特征和接受能力，不给学生过重的课业负担。地理作业练习要精练，内容和分量适当，最好能基本上在当堂完成。

三、评教学方法

1、教学方法灵活多样，坚持启发式教学。

2、体现教为主导，学为主体，师生双边活动协调。

3、注意培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性。 4、重视学法指导。

四、评教学技能

1、教态亲切、自然、文明、大方。 2、语言准确、规范、流畅、生动。

3、板书、板图、板画简明扼要、布局巧妙、工整美观。 4、现代化教学手段和教具使用娴熟、自然、恰到好处。 5、课堂应变和调控能力强。

五、评教学效果

1、基础知识掌握情况。 2、基本技能训练效果。

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