九年级数学二模学情质量分析

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九年级数学二模学情质量分析

——九年级数学备课组

一、本次模拟考试时间是2015年4月27日，试卷源于新疆建设兵团第一次模拟试题，全卷满分为120分，测试时间为90分钟。

二、试卷分为单项选择题、填空题、解答题。从答题情况看，选择题得分还可以，填空题14很大一部分学生不能做出正确的答案，原因是第一轮没有复习完，综合的题目没有加以训练。

三、从大题的情况分析： 题号 19

典型错误

（1）不会0指数幂。

（2特殊角的三角函数值不熟悉。 （3）个别学生不细心。

失分主要是学生因式分解不到位，不能够准确的分解，有的同学直接去分母了。

失分的原因是因为学生没有补充完整，

大部分都能根据矩形定义完成第一题，第二题的画图由于图形不准确，所以影响学生的分析失分比较高，而且在证明过程中不严谨，推理过程不完整 （1）学生没有弄清楚是谁的高度，三角函数的应用不太熟悉 （2）计算出错，代入错误。

（3）误以为旗杆的高度是CH的长。 （4）没有单位。

（5）没有按要求四舍五入。

相似三角形的利用不熟悉，不会用比例证相似。

（1）失分主要是不熟悉二次函数的顶点式关系式，还有不知道顶点公式，没法求出函数关系式

（2）缺乏解综合题思路，不了解两小题之间的关联性。

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四、下阶段复习建议

针对本次模拟考试暴露出来的问题，依据新疆中考考试说明，以及教育局米燕老师的辅导，我们5位数学教师对本班存在的问题都认真进行了认真仔细的分析（甚至分析到班、还分析到人），发现各班学生的典型问题，以及全年级学生在数学上存在的共性的问题，我们觉得在后续复习中会注意到以下几个方面。 1．更高层次上回归课本、夯实基础

基础知识和基本技能的教学是基础，只有“双基”落实，才能去正确地分析和判断问题，才能更灵活地解决问题。从本次模拟情况来看，部分学生重点知识点仍不熟悉（如二次函数的顶点式关系式、顶点坐标公式等）；书写规范仍需强调（如单位、笔误等）；基本计算能力不强（如移项、变号等）、基本概念不清（如把分式化简当作分式方程去分母等）；基本思想方法不会应用等仍是失分的主要原因，夯实基础，是中考决胜的首要前提，仍是任重道远，也是提升复习效果的决定因素。 2．研究近几年中考试题，突出重点

去年用的是新疆内高的中考题，今年的形式变化，所以我们以及研究了近几年的乌鲁木齐市中考题，我们分析通常考查的是教学中最重要的知识点与方法，更关注数学知识的本质，一般来说新题不难，难题不怪。所以我们觉得后期复习应简缩内容，学会“取舍”，突出重点，关注核心内容，关注中考样题，围绕重要知识和方法精选例习题，通过变式训练层层


递进，反复渗透，务求高效。 3．上好试卷讲评课和专题复习课

试卷的讲评是后期复习中最常用的课型，面对各地的模拟题，我们慎重选择，但是不放过每一套题，我们会对这些卷的讲评要进行深入的研究，会大大提高复习效率。讲评课要从知识、审题、思路、方法、技巧、步骤、切入点等方面入手，剖析学生作答情况，并及时进行补偿训练（符合本班学情），切忌泛泛而谈，一定要做到堂堂清，天天清，人人清。 4．提升答题技术

从本次的考试看，学生很多的题目十分厉害的原因是对答题的不规范，我们要从中考阅卷来看答题规范要领，对学生进行必要的书写规范及临场答题技巧与策略培训，并按照中考评卷的基本原则，在课堂训练中进行落实而且及时的点评，让在学生自己的领悟过程中提高，不断提高数学成绩。 5．注重心理训练

中考，不仅是能力的比拼，也是心理的较量，能力是基础，心态是保障．只有在良好的心态下，才能正常发挥，甚至超水平发挥。心态决定成败。我们会在以后的模拟中训练学生的心理素质，和学生交心相谈，让他们放松心境正常发挥。

通过数学模拟考分析，初三数学八位教师都交流了思想，达成了共识，明确了努力的方向和奋斗目标，对本届学生的教学也有了更清晰的认识，也为今后一个月的教学明确了思路。大家鼓足干劲，努力做好下阶段的工作，在共同努力下，初级中学的数学教学质量必将得到稳步提高。相信在师生的共同努力下今年6月一定再创辉煌！

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