《圆明园的毁灭》课文和课文分析

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《圆明园的毁灭》课文后附课文分析

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上 不可估量的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮 春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布 在圆明园东、西、南三而，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着 热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多 景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭 州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间， 仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上至先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡 是

能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在 运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日， 三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北 京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。


课文内容分析

课文描述了圆明园昔FI的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的 景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比 愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

本文结构清晰，可分三个部分。第一部分（第1自然段）开篇点题, 阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。第二部 分（第2-4自然段）具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物, 再现了圆明园当年的宏伟壮丽。第三部分（第5自然段）讲述了圆明园 被毁灭的经过。

课文结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用 了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛 心。第1自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不 可估量的损失，与课文的最后一句“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑 艺术的精华，就这样化为一片灰烬”相呼应，作者的痛惜、愤怒之情 跃然纸上。第2-4自然段详细介绍了圆明园的布局、建筑风格及收 藏的珍贵文物。最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园被 毁灭的经过，课文内容前后紧密联系，一扬一抑，一美一毁，富有张 力。

课文语言简洁，准确，富有变化。第1自然段用关联词“是…… 也是……”和“不可估量”写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，奠 定了木文的基调。第2自然段短短三句话，就介绍清楚了圆明园的位 置和组成，让读者从宏观上了解了圆明园。第3自然段作者运用了对 举的方式，介绍圆明园中各式各样的建筑，使圆明园丰富的建筑和景 观展现在读者

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