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论学科核心素养下美术教师的素质探析
学科核心素养是教育改革与发展的重要内容，作为国家教育政策的核心要素，已经得到了越来越多人的认识与重视，众多教育工作者也纷纷探索如何将学科核心素养落实到班级教学中，以提升学生综合素质。美术教师作为教育者之一，也须要具备学科核心素养的分类、标准、价值观和方法的认识和掌握，以此为根本，提高自身的教学能力和素质，更好地完成教育任务。 一、概念：学科核心素养
学科核心素养是指在特定学科下，学生成为合格的学科学习者及具有应用能力和创新能力的人才所必须掌握的知识、技能、情感态度和价值观。即学生在各学科学习中应掌握的基础知识、基本技能与方法、核心概念、重要价值观念等。在美术领域中，学科核心素养的构成可包括视觉表现能力、观察能力、审美能力、美术语言体系的建构能力、文化与跨文化适应能力等方面。
二、素质探析：美术教师应具备何种素质？ 1.丰富的专业知识
美术教师是承担现代教育任务的专业人才，应该具有在美术领域方面的深厚的学科知识。不但深入了解基本的美术课程，而且还应该能掌握各种艺术流派、各种不同风格的艺术作品，对于西方美术、东方美术、当代美术、民族美术等多种流派都有一定的了解和掌握，从而更好地指导学生进行美术创作。 2.全面的素养
美术教师应该具有高端的审美素养，以及一个宽广的文化视野，这应该是他们长期的学习和反思的结果。这些素质的掌握不但能提高美术教师的美术创作能力，而且可以为他们更好地指导学生提供有效的素材和创造环境。此外，美术教师应该具有一定的教育、心理学、社会学的知识背景，以满足学科核心素养中多方面的新要求。 3.创新能力
创新能力是学科核心素养的重要组成部分，同时也是美术教师必备的重要素质。美术教师应该从学科的角度出发，建立符合学生思维特点和语言的美术教学体系，创新美术教育的理念、方法、手段，提升教育教学的质量，培养更多的优秀美术人才。 4.学生管理能力
美术教师要成为一个好的教育者，应该具有良好的学生管理能力，对学生成长给予正确引导、启迪和鼓舞。具体来说，美术教师需要善于激发学生的创造力、领导力和合作意识，同时也应该注重学生的审美情趣，对他们的创意作品进行及时分析和评价。 三、结语
美术教育是培养学生美感的情感、美术的技能、美术的思想、美术的修养的教育。美术教师要具备学科核心素养，更要具备全面的素质，包括专业知识、审美素养、文化素养和创新能力等方面。只有通过不断学习和实践，提高自身的素质和能力，才能更好地完成教育任务，为学生的追求健康成长奠定坚实的基础。
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2023-05-03
