难忘今宵

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难忘今宵教案

教学目标：

知识与技能目标：能够用圆润、流畅的声音演唱《难忘今宵》，并敢于在学生面前演唱这首歌曲。通过对音乐要素的学习，让学生音乐创造充分体验音乐情感及其艺术风格。以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。

教学重点：

1、 大胆、自信、有感情地演唱《难忘今宵》。 2、运用音乐要素来表现歌曲的情感。 教学过程：

一、 导入 （1）歌曲简介 （2）词曲作者简介 二、新课教学

1、完整欣赏歌曲《难忘今宵》（播放课件，展示歌谱） 2、教唱旋律 3、歌词教学 三、实践与创造

1、在文学作品中，我们运用文学语言来表现作品的情感，在美术作品中，是用图形语言来表达情感，在音乐中我们是运用音的高低（旋律），长短（节奏），强弱（力度）等，这些音乐的基本要素来表现情感的。

2、利用音乐的基本要素来对歌曲《难忘今宵》进行艺术处理。 四、学生活动：

将学生分成2组，讨论如何利用自己的方式来表现《难忘今宵》这首歌曲。（教师到每组进行有效指导）完成后，让每组的学生表演。 五、教师小结

说课：本节课为初中音乐唱歌课。《难忘今宵》对于初一年级的学生而言，应该是比较熟悉的。但是可能在具体的旋律和节奏上，还不能很准确的演唱，尤其是在如何表现歌曲的内在情感上。运用多媒体现代化教学和启发式教学。老师用生动、形象，富有表情的讲解，引导学生主动积极参与讨论、归纳、欣赏、演唱、创作等，充分来调动学生学习音乐的兴趣，使学生更直观、更形象地感受、表现、体验音乐的情感，从而达到“学中乐、乐中学”的教学目的。 教师评语：

冉红艳：本节课内容丰富，课堂气氛活跃，教唱节奏时间安排欠妥，但多媒体的运用调动了学生的学习兴趣，使学生有兴趣去学，并很快掌握唱法。

刘劲：学生在演唱时应注意感情的投入，以达到预期教学目标。 邓钫：上课运用多媒体教学，体现时代风貌，增强了教学效果。

李林：本节课准备充分，结构安排合理，步骤清楚，注意发挥学生的主体性，培养学生的探究意识。

周永昌：导入部分嫌长，教学时不要安步就班，要机动，要加强随机应变的能力。 刘艳屏：希望今后合理安排时间，注意学生的情感体验。

张博：导入设计很好，但花的时间较多，可以直接进入主题效果会更好。 杜宏伟：教唱歌曲的时候第二段可以让学生自己唱达到自主学习的效果。

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