陕西省兴平市秦岭中学高中生物《5.1 基因突变和基因重组》学案新人教版必修2

2023-01-14 06:05:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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陕西省兴平市秦岭中学高中生物《5.1 基因突变和基因重组》学案新人教版必修2

【学习目标】

班级姓名

1.理解并熟记基因突变概念、特征和原因 2.理解并识记基因重组的概念和方式 3.能说出基因突变和基因重组的意义

【使用说明与学法指导】

1.课前阅读课本80页到83页，完成预习案，将预习时有疑问的地方用红笔标记。2.在课堂上认真思考，讨论完成【探究案】；课后及时完成【训练案】巩固所学。

【预习案】（一）基因突变

1、基因突变：是由于DNA分子发生碱基对的_______、_________或______，而引起的基因__________的改变。

2、诱发基因突变的因素可分为三类：因素、因素和因素。 3、基因突变的特点

⑴基因突变在生物界中是存在的。 ⑵基因突变是发生的，定向的。 ⑶在自然状态下，基因突变的频率。（二）基因重组

1、概念:基因重组是指在生物体进行__________的过程中，控制不同性状的基因的_____________。

2、类型：基因重组有_________ ____和______ ____两种类型。 3、意义；基因重组是__________的来源之一，对__________具有重要的意义。【探究案】

1、完成课本P81页的“思考与讨论”

2、假如没有诱发基因突变的环境因素，基因突变会发生吗？你认为基因突变最容易发生在什么时期？

3、两种类型的基因重组分别发生在什么时期？你认为能进行基因重组的生物，生殖方式是哪种？

4、完成课本P83页的“思考与讨论”

5、请试着分析一下变异与进化的关系

【课堂小结】

1、生物变异的类型：

（1）不可遗传的变异：由造成的变异，遗传物质没有改变。

（2）可遗传的变异：由于发生改变而引起的变异。包括三种类型：、、。 2、基因突变和基因重组

实质发生原因

基因突变

不填写基因重组

发生时间特点意义【训练案】

1．基因突变发生在下列哪一过程中（）

A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→蛋白质 D．蛋白质→性状

2.如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者的血液，输给一个血型相同的正常人，则正常人（）A．基因产生突变，患病 B．无基因突变，不患病

C．发生基因重组，遗传此病 D．无基因重组，无病，其后代患病 3．生物变异的根本来源是（） A．基因自由组合

B．基因突变 C．染色体变异 D．生活环境的改变

4．诱发突变与自然突变相比，正确的是（）

A．都是有利的 B．都是定向的 C．都是隐性突变 D．诱发突变频率高 5．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（）

A．基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少 B．发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的 C．突变就是指基因突变，它包括自然突变和诱发突变

1

D．基因突变对生物的生存往往是有害的

6．关于基因重组，下列叙述中不正确的是（） A．基因重组发生在生物体有性生殖过程中

B．非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组

C．同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组

D．基因重组是生物变异的根本来源

7.进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是（） A．基因重组 B．染色体变异 C．基因突变 D．生活条件改变 8.下图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解，请回答：

【本节作业】

1. 完成训练案并交给老师批阅。 2. P84页的基础题

【自我评价】（请写下你对本节知识的掌握情况）

(1)过程②称为________，是以________为模板在细胞的________上进行的，翻译者是________。

(2)过程③在细胞的________中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为________。 (3)④上的三个碱基序列是________，这一碱基序列被称为是缬氨酸的________，决定氨基酸的密码子共有________种。

(4)谷氨酸和缬氨酸的通式可表示为：

。

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