《古诗诵读登幽州台歌》教案

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《古诗诵读登幽州台歌》教案

《古诗诵读登幽州台歌》教案1 教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。

2、借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 教学重点：

诵读古诗，理解诗句的意思。 教学难点：

能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。 教学时数： 一课时 教学过程：

一、谈话导入，了解作者：

1、同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗——《登幽州台歌》，齐读诗题。 2、你们知道题目是什么意思吗？ 3、简介作者，为理解诗情奠下基础。 二、自读诗句，理解诗意。

1、学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。

2、指名读。读出韵味和节奏。

3、说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的'词句？

4、全班交流。

三、朗读指导，领悟诗情。

1、再读体会，思考：诗中表达作者怎样的思想感情`？我们该用什么语气





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读呢？

2、学生自由读，在小组内讨论。 3、情感朗读，赛读。 4、齐读。 四、总结全文： 1、总结古诗。 2、总结学法：

a、学生回忆：我们是怎样学习《登幽州台歌》？ b、老师总结学习方法： （1）理解诗句，初步弄懂诗意。 （2）想象古诗意境，体会作者感情。 （3）熟读吟诵，拓展延伸。 作业设计：读一读陈子昂其他的诗 板书设计： 登幽州台歌 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。

《古诗诵读登幽州台歌》教案2 教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。背诵诗歌 2、在诵读的过程中，展开想象，感悟诗中表达的情感。

教学重难点：能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。背诵诗歌。 教学准备：图片、实物投影仪 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入：





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1、今天，我们一起来学习一首新的古诗，名字叫《登幽州台歌》。 2、板书课题，齐读课题。自由读诗，学习生字词。

二、自学古诗自由读读古诗，注意把每个字的字音都读准了。 三、整体感知，理解古诗：

1、学生自由读诗，借助注释理解古诗 2、指名读诗，及时正音。 3、交流。

四、借助画面，理解诗意，感情朗读。

1、（实物投影仪：插图）请学生观察，师讲解诗意，并进行范读。 2、学生自由练习感情朗读。 3、指名诵读，指导朗读。 4、全班齐读。 五、指导背诵。





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