五年级阅读力测试题

2022-03-21 14:21:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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五年级阅读力测试题（《柳林风声》）

姓名：________ 成绩：__________ 阅读能力等级：_________

一、选择题。（60分）

1.《柳林风声》的作者是谁?（）

A、肯尼斯?格雷厄姆英国 B、肯尼斯?格雷厄姆美国 2.《柳林风声》有哪几个小主人公?分别是谁?（） A、有4个：是鼹鼠、蝴蝶、老獾、河鼠 B、有4个：是鼹鼠、癞蛤蟆、老獾、河鼠

3.在第二章中,鼹鼠已经认识河鼠了吗?（） A、认识 B不认识

4.在第一章河岸里,鼹鼠做的第一件事是什么?（） A 、到地面上去 B、大扫除 5.第一章是河岸吗?（） A 、是 B、不是

6.《柳林风声》一共有几章?（） A 、二十二章 B、十二章

7.书里的四个小主人公是最要好的朋友吗?（） A 、是 B、不是

8.癞蛤蟆别墅是被谁抢的?（） A 、黄鼠狼 B、河鼠

9.河鼠喜欢编歌吗?（） A 、不喜欢 B、喜欢

10.癞蛤蟆喜欢喜欢冒险吗?（） A 、不喜欢 B、喜欢

11.癞蛤蟆别墅最后夺回来了吗?（） A 、夺回来了 B、没夺回来

12.书里的四个小主人公都是自己的家吗? （） A 、有 B、没有

13.在第九章流浪的海鼠里,海鼠是要去北方还是南方? （） A 、南方 B、北方

14.第十二章尤利西斯返回的尤利西斯是指谁? （） A、癞蛤蟆、B、河鼠

15.癞蛤蟆闯祸逃跑后,在它3个最要好的朋友当中,最先见到的是谁?（） A、河鼠 B、鼹鼠二、判断题。（20分）

1.河鼠早就想认识獾，在一个寒冷寂静的下午，独自向野树林出发。（）

2.鼹鼠就像《西游记》中的猪八戒一样可爱有趣，让人忍俊不禁。（） 3.癞蛤蟆逃出监狱之后就改掉了他爱吹牛的毛病。（）

4.这部书中，河鼠有情有义，最具有领袖风范。（）

5.癞蛤蟆最终在朋友的感召下改邪归正，并给曾被自己损害过的人一一补偿。（）三、问答题。（20分）

你觉得交朋友就要交像这本书中哪个主人公一样的朋友？说说你的理由。

五年级阅读力测试参考答案

一、选择题：

1.A 2.B 3.B 4. B 5.A 6.B 7.A 8.A 9.B 10.B 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 二、判断题：

1.错； 2.错3.错 4.错 5.对三、问答题

人物形象分析，意思写对即可。

鼹鼠

在象征意义上，鼹鼠可看做一个成人期待视野中的乖孩子，谨慎本分，心地善良，但需要通过进人社会结识良师益友，学习和掌握必要的社会习俗和规则，掌握生存和享受生活的必要知识，从而健康地成长起来。

河鼠

至于河鼠，他可以被看作是生活中不可多得的思想和人格都相对成熟的益友，对人真诚友好，善解人意，乐于助人。他一方面非常务实，精明能干，具有丰富的生活常识及为人处世的道理，无论是水上的营生（游泳、划船、熟知季节变化等）还是一应家务操持（烹制美食，家常膳食，居家度日等）无所不能，在象征意义上具有家庭中母亲的角色因素；另一方面，他又是一个有诗人气质的人或者说就是一个诗人，时常写些诗句抒发所思所感（这在某种程度上折射了作者本人的影子）。当然，这个具备理想人格的河鼠也有精神迷茫，灵魂出窍的时候。在一个季节转换，迁徙性动物纷纷离别河岸地区的时节，河鼠遇见一个来自海外的海老鼠。在听了海外来客讲述的远游经历和迷人的海外风光之后，河鼠黯然神伤，失魂落魄，陷入了短暂的精神危机之中。好友鼹鼠及时地阻止了河鼠梦游般的离家出走。[3]

蛤蟆

从象征意义看，蛤蟆代表着一种顽童（坏小子）的人格形象。他追求刺激，追求新奇，追求生命乐趣的彻底张扬，具体表现为“喜新厌旧”式的追新求异。在人格特征方面，蛤蟆不仅像《西游记》中的猪八戒，“小智若愚”，自负好胜，喜欢吹牛；而且还有些像《水浒传》中的花和尚鲁智深，是性情中人，率直纯真。作为顽童，蛤蟆具有强烈的自我中心特征，而且虚荣心和好胜心非常突出，喜欢听赞扬话，渴望成为众人瞩目的中心（是“英俊、成功、人见人爱的蛤蟆”）。用心理分析话语来说，这个“坏小子”蛤蟆代表着原发的“伊底”能量，既有旺盛的创造力，更具有强烈的破坏性。而在广泛的意义上，蛤蟆代表着一切不愿循规蹈矩的淘气儿童的心理倾向和深层愿望，包括建设性的积极因素和破坏性的消极因素。一方面蛤蟆实现了追求“不断变化的地平线”的理想，另一方面蛤蟆由于随心所欲而频频逾规，不仅在人类社会遭受重罚，经历磨难，还被动物世界的不良之徒（黄鼠狼、貂鼠等）夺走了硕大的家产。所以蛤蟆的人格倾向必须得到整合，在强化积极因素的同时，消除消极因素，由此去争取尽可能美好的理想目标的实现。

狗獾

狗獾则象征着“超自我”的人格倾向。他是河岸地区的权威人物，同时又是超然在上的神秘人物。在四个动物主人公当中，狗獾的辈分是最高的，因为他是蛤蟆已故父亲的生前至交，说他是几个动物的父辈毫不为过。他是严厉的，又是慈祥的。事实上，他的不可或缺的作用每每在关键时刻体现出来：在鼹鼠和河鼠被困于大雪纷飞的野森林中的危急时刻；在蛤蟆陷入无法自拔的疯狂行动而必须及时对他采取“挽救”措施的重要时刻；在夺回被黄鼠狼们霸占的蛤蟆府邸的惊险时刻„„等等，概莫能外。