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散文发展的历史概述、分类、和审美特征 （转载）
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一、什么是散文
第一节散文的欣赏
散文这个词。内涵十分宽泛，古代。是指与韵文、骈体文相对，用散行，散体文字写成的文章；现代，散文则是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。
散文的概念．有广义与狭义之分。
从广义上讲，散文指的是除小说、诗歌、戏剧以外的所有文学作品包括通讯、报告文学、回忆录、传记、书简等。
从狭义上讲，散文指的是文艺性散文，它是以记叙或描写或抒情为主、取材
广泛、笔法灵活、篇幅短小而富有文采的一种文学体裁。
在这里．我们所讲的是狭义散文的欣赏。
二、散文发展的历史概述
在我国．散文和诗歌一样是产生最早而且影响最为深远的文体。它们曾长期占据着文学的正统地位。
古典散文起于先秦，甲骨文是中国散文的萌芽，《尚书》是第一部散文集。春秋战国时期散文走向成熟，出现了空前的繁荣景象，历史散文《左传》《国语》《战国策》，诸子散文《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《苟子》《韩非子》构筑了中国散文的第一座巍峨丰碑。两汉散文张扬个性，内涵深刻，司马迁的《史记》，班固的《汉书》成为了历史散文的最高典范。魏晋南北朝，自我意识强化，体式趋于多样，除政治散文、历史散文外、抒情散文、游记散文留下了许多传世之作，如诸葛亮的《出师表》，李密的《陈情表》，王羲之的《兰亭集序》，郦道元的《水经注》等。唐宋时期，是中国散文的一个辉煌时代，唐宋／0大家韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙的散文，取得了空前的艺术成就，他们的散文风范，成为了后代散文家无法逾越的一个高峰。明清散文，归有光的《项脊轩志》：姚鼐的《登泰山记》，至今仍传诵不衰。
现代散文与“五四”新文化运动一起诞生，一同发展，“五四”时期，是一个“广义散文的时代”。随感、杂感、短评、通讯、报告、游记都包括在内，最具影响力的是“随感录”。20年代是“散文小品时代”，叙事、抒情小品蔚为大观，鲁迅、周作人、朱自清、谢冰心等名家辈出，群星灿烂。30年代和40年代杂文和报告文学成为了散文界的领袖。可以称之为“杂文、报告文学时代”，杂文以鲁迅为旗帜，夏衍的《包身工》，宋之的的《1936年春在太原》，沙汀的《记贺龙》，丁玲的《彭德怀速写》，华山的《英雄十月》等，则是报告文学的典范之
作。
新中国建立后，散文又有了长足的发展，创作队伍壮大，题材领域拓展，散文园地老树新花欣欣向荣．五彩缤纷争奇斗妍，杨朔、刘白羽、秦牧、曹靖华、吴伯箫、巴金、冰心、孙犁、魏巍、徐迟、郭风等各领风骚。记事散文、写人散文、绘景散文、状物散文、抒情散文，学者散文、文化散文、掌故散文，一应俱全；小品、随笔、札记、书简、杂文、随感、序跋、传记应有尽有；家史、村史、部队史、地方志、革命回忆录．为散文家族增添了异彩。
三、散文的分类
按内容和表达方式分。可划分为三种类型：
1．记叙性散文
记叙性散文是以写人记事为主．主要写作者的见闻和感受。
如魏巍写的《我的老师》是一篇着重写人的散文。通过几个片断，反映了学生热爱老师的感情，也表现了老师的性格特征。通过自己和蔡老师的几件往事，表现了老师的温柔、热情、公正、酷爱学生的动人形象，给读者留下了深刻印象。
着重写人的记叙散文。重在表现人物的思想品质。表现人物时常通过几个片断突出人物的精神、情操；并运用小说刻画人物的方法来表现，如外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、环境描写、侧面描写、正面描写等。并常将叙述、描写、抒情、议论灵活地综合运用到创作中。
着重记事的散文．主要写事件的片断，作者借助事件表达自己的感受。
鲁迅先生写的《从百花园到三味书屋》这篇记事散文，回忆了童年生活。
2．抒情性散文
主要是通过写景状物来抒发感情的．即借助写景状物来表达作者的思想感情，对所描写对象的态度。
茅盾的《白杨礼赞》朱自清的《荷塘月色》和《春》、杨朔的《荔枝蜜》都属此类散文。
《白杨礼赞》这篇抒情性散文选择富有象征意义的白杨来寓意抒情。作者细腻地描写了顽强不屈的白杨树的高尚品格．从而赞美了党领导下坚持抗日的北方农民。
《荔枝蜜》这篇抒情性散文的特点更为突出。作者通过对采访从化温泉养蜂场的记叙，借赞美荔枝蜜的甜香与蜜蜂的辛勤酿造．热情地讴歌了广大农民的辛勤创造，赞美了小蜜蜂的要求于人的甚少而给予人的甚多的高尚品格。
抒情性散文，多采用叙述、描写、抒情、议论相结合的方法。上述两篇文章都有这些特点。
3．议论性散文
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2023-01-18
