【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《社会：我是小客人》，欢迎阅读！
活动内容 活动目标：
社会：我是小客人 备课日期 第四周 星期 一
1.可以到xx班做客，愿意与xx班老师、幼儿共同活动。 2.积累做有礼貌的小客人的经验。 活动重、难点：
积累做有礼貌的小客人的经验。 活动准备：
与中班老师做好活动前的准备。 方法与手段：讨论法、谈话法、参观法 活动过程： 教师活动 一、教师带幼儿准备做客 1.接待中班前来邀请的小朋友，激发幼儿去做客的愿望。
幼儿活动 一、准备做客 1.知道是中班哥哥姐姐来了。
设计意图 利用其他班小朋友的邀请，激发孩子做客的愿望；同时让孩子在讨论中，自己去了解做客所要做到的礼貌等方面，从而让孩子更好的记住。
师：宝宝们，看，谁来看我们了呀？ 2．组织幼儿有礼貌地问中班教师和哥哥姐姐问好；接受同伴的礼物时会表示感谢等。
（1）宝宝们，我们和他们打声招呼？
（2）中班的哥哥姐姐还给宝宝们带来了许多礼物呢，等会儿他们送给你们的时候你们要说什么呀？
2.和中班的老师、哥哥姐姐打招呼，知道收到礼物时要说谢谢。
3.组织幼儿讨论怎么样做小客人： 3.集体讨论怎么样做（1）哥哥姐姐是怎么做小客人的？
（2）做小客人时要怎么样呀？
二、组织幼儿去中班做客
二、去中班做客
小客人？个别幼儿回答问题。
1．引导幼儿有礼貌地与中班的哥哥姐姐问好。
宝宝们，我们跟哥哥姐姐打声招呼。
2．请幼儿自由寻找伙伴，品尝中班准备的食品。
师：下面请宝宝们自己去找一位哥哥或者姐姐，和他们一起品尝他们带来的食品。
3．引导幼儿与新伙伴一起参观中班，共同玩游戏。
4．引导幼儿与伙伴一起收拾好游戏材料，并有礼貌地与xx班幼儿再见，同时邀请他们去自己的班级做客。
1.幼儿集体排队去中班做客。有礼貌地与中班的小朋友问好。
2.集体分散寻找自己
通过去其他班级做客，为孩子创造直观的情景模式，让孩子能更好的在参观中去学会礼貌、交
伙伴，一同品尝食品。 流、邀请等方面，为
3.和新同伴一起参观中班和哥哥姐姐一起玩游戏。
4.幼儿与伙伴一起收拾好游戏材料，并有礼貌地与中班哥哥姐姐说再见，同时邀请他们去自己的班级做客。
孩子积累做为客人的经验。
三、组织幼儿回班 活动反思：
三、全体幼儿回班 有序回班
随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
授课日期 第五周 星期五
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e7a029d3eefdc8d377ee326e.html
2023-05-06
