《社戏》第一课时教案

2022-07-06 21:02:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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16 社戏

第一课时

教学目标:

1、了解社戏的相关知识,掌握生字词; 2、复习有关鲁迅的文学常识;

3、理清文章的脉络,培养理清复杂结构的能力。 教学重难点:

理清文章的脉络,培养理清复杂结构的能力。

教学过程:

一、 创设情境,童年引读。

童年,像一条七色的彩虹,时常引导我们走向梦的故乡;童年,像一首动听的歌曲, 伴我们在人生的舞台上徜徉;童年,像一瓶醇香的美酒,将我们纯真的往事珍藏,并且愈酿愈香。童年对许多人来说,都是美好快乐的。在成人后回忆往事,对当时的人和事,更是充满一种浪漫的理想色彩,是一段永生难忘的体验。今天我们要学习的鲁迅的小说《社戏》,那又是怎样的一件事,一种感受呢? 二、解题,了解社戏的相关内容。

古代 把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照 我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候演的戏就称为 “社戏”。 三、作者简介。

鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学奠基人。代表作品有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》 ,杂文集《坟》等。作品都收在《鲁迅全集》中。 四、检查字音字义的预习。

五、整体感知。

1、带着问题扫读课文,思考课文层次划分:



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本文的中心情节是什么?围绕这一中心情节写了哪些事情? (看社戏;戏前波折,夏夜行船 ,船头看戏,月夜归航) 2、除了看社戏外,文中还写了其它活动或事件吗?

(开头:随母亲小住平桥村、钓鱼、放牛等有趣的乡间生活。 结尾:和六一公公的对话、六一公公送豆) 3、那么,文章可以分为哪几部分呢?

本文的线索是到赵庄看戏,围绕线索将全文分为三大部分。

1)看戏前(13) 2)看戏中(430) 3)看戏后(3l49) 六、讲解课文第一部分:看戏前

听课文第123自然段录音,思考下面的问题: 1、小说交待的时间是在什么季节?地点是在哪里?

(夏季、平桥村)

2、平桥村是一个什么样的地方?

(平桥村是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼) 3这部分有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位,又写出了“我”对平桥村的情感,请同学们把这个词找出来。 (乐土)

4、“我”为什么称平桥村为乐土呢?

A、得到优待;B、可以免念“秩秩斯干幽幽南山”; C、许多小朋友伴我游戏C、许多小朋友伴游戏E、一同去放牛;

5、这一部分的内容与下面写看社戏有什么关系?可否去掉呢?

这一部分写“”随母亲归省在平桥村的生活,以突出人物活动的环境。同时,还简写了钓虾、放牛的“趣事”,为下文写“看戏”中的趣事作铺垫。如果去掉,后文的情节会显得过于突兀而单调。

七、小结



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