古诗分类训练5

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永城高中补习Ⅱ部语文古诗鉴赏分类训练



1.阅读下面这首唐诗诗，完成后面的问题。（11分）



专题五 赠友送别诗

送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

注：孤蓬：飞蓬，枯后根易折，随风飞转，诗里借喻远行的朋友。 (1)请从情和景的关系角度赏析第三联。（5分）

(2) 有人说这首诗自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。请结合全诗简要分析。（6分）

2.阅读下面这首词，完成后面的问题。（11分）

送魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 ⑴第二句的“凉”字有何妙处，试作赏析。（5分）



⑵结合诗句谈谈诗中“虚实结合”手法的运用。（6分）



3.阅读下面这首明诗，完成后面的问题。（11分）

于郡城送眀卿之江西 李攀龙

青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 （1）这首诗前两句在全诗中有什么作用？“迷”字包含几层意思？ （5分）

（2）这首诗的后两句与李白的诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”在表达的情感和运用的手法上有何相同之处 ？（6分）

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附：专题三参考答案：

1．（1）作者以云彩、柁牙、星影、白鹭等为意象，刻画了一个江水澄澈、星光明灿、归云飞动、鹭眠于沙的宁谧、恬静的意境。（2）①由今天道旁柳条，想到昔日吴宫落花。今日柳扫古落花，柳被拟人化，带上作者的情感，被赋予历史见证人的身份。②作者这样写，把古今绾合在一起，表达盛衰无常之感。有借古讽今之意，以吴王耽于淫乐而亡国的历史教训，讽刺当代统治者不要重蹈历史覆辙。 2.（1）上片：实写了石头城天地无物、唯有青山如壁的空旷寂寥之景；（2分）虚写了昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。（2分）虚实结合，使意境更深远，情感更深沉。（1分）

下片：实写了离宫的荒凉破败，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦淮一片空冷阴森之景；（2分）虚写了自身在酒樽前、明镜里青春渐逝的孤寂凄惨之景及嗟伤之情。（2分）虚实结合，使意境更深远，情感更深沉。（1分）

（2）①对世事变迁、昔盛今衰的感伤。（1分）曾经的繁华六朝，现青山峙立；曾经的离宫，早已是芳草疯长。世事沧桑，盛衰无常，让人倍加感伤。（1分）②对自然永恒、物是人非、人生短暂的无奈。（1分）曾经的江山、离宫依旧存在，而曾经的豪杰、宫人却已随时光流逝而消磨，一片空冷孤寂，让人顿觉自然永恒，人生短暂。（1分）③对残酷战争的心痛。（1分）战火纷飞，摧毁了往日的繁华，只剩下生灵涂炭，白骨遍野，让人心痛。（1分）④对青春易逝的惆怅。（1分）镜中的人青丝暗变白发，写出了词人对自己也是对世人青春易逝的感伤。（1分）（答出任意3点即可）

3. ⑴①连用名词，组成一组意象群，勾勒了一幅死寂、萧疏之景。②对仗工整，使全曲具有整散结合的特点。③景中寓情，“废”“静”两字意蕴深厚，奠定了全曲感伤的基调。（回答两点得5分） ⑵由这个问句开始，作者笔锋一转，（1分）便由废圃扩及整个西湖，拓展到天下兴衰、人世沧桑，抒写昔盛今衰、人生无常的慨叹。（3分）（只回答引起下文、过渡，未加分析的得1分）



附：赠友送别诗鉴赏技巧方法

诗题常有“赠、别、送”等字眼。解题要注意谁送谁，谁走谁不走。

常见意象 1、夕阳、日暮、月夜。——时。忧伤的情感和苍茫的暮色相协调，对于远离家乡的游子来说，暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调（情景交融）。月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉，与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的（情景交融）。月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀（烘托）。

2、长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。——送别之地。

3、杨柳，草，酒——物。折柳送别有挽留、惜别、不舍之意；纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情；柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 草，随时序而流转，易于触动久别的忧思。绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看到离情的生生不息。在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方，遥无涯际。

4、劳歌、离歌、骊歌、阳关三叠——离别时唱的歌。此外，寒蝉、阳关、古道、西风等也是与离别有关的。 常用技巧 1、直接抒情。高适《别董大》以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。

2、借景抒情（寓情于景），情景交融。送别诗中诗人常将离愁别绪寄托于眼前之景，即景抒情，借景表意。 3、想象联想，虚实结合。在送别诗中，诗人在实写眼前之景外，还常常想象分别后的场面，通过虚写别后之景，更添此刻分别之愁。

4、托物寄情，多用比喻托物寄情，类似于托物言志 。送别等情谊是一种无形的、 抽象的东西，要化抽象为具体，把无形的东西变成形象的东西，就需要借助多种艺术手段。

思想内容 1、依依不舍的留恋。表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之情。表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意，各向天涯的愁绪与思念。

2、情深意长的勉励。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰积极奋发的勉励、赞颂和祝愿。诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情。

3、坦陈心志的告白。诗人多在艰难困厄之际，借诗吐胸中积愤或表明心志，借送别言志。这一类送别诗，以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。

4、前途艰险的担忧。别后情境的想象、担忧与对友人的思念表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。 5、以别为名的感慨。在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨。即寄无限人生感慨于依依惜别之中。

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