培养幼儿舞蹈兴趣的利器

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培养幼儿舞蹈兴趣的利器

其实，幼儿学舞蹈，并没有我们想象中那么难。许多家长甚至幼儿舞蹈教师认为，幼儿由于年龄因素的限制，无法进展系统有效的舞蹈学习。我们需要熟悉的一点是，幼儿舞蹈训练着重的不应当是舞蹈技能的熬炼，而是舞蹈兴趣的激发与舞蹈感觉的培育。基于这个指导思想，幼儿园零星的几节舞蹈课其实仅仅是幼儿舞蹈训练的杯水车薪，更为重要的工作，需要由家长来完成。

既然如此，做为家长，我们应当对孩子学舞蹈进展哪些方面的辅导和帮忙？“小荷风采”少儿舞蹈展演获奖选手小嫣的妈妈是这样做的：小嫣刚会走路的时候，妈妈便有意识的教小嫣在歌曲声中蹦蹦跳跳，时而摆摆手，时而踢踢腿，时而扭扭腰，时而晃晃头，等到小嫣3岁的时候，只要听到音乐，就会有模有样的跳起舞来；尽管动作特别简洁，但一个3岁的幼儿能随着音乐饶有兴致并富有节奏的摆出各种身姿，我们有什么理由认为她不是在跳舞？

随着年龄的增长，小嫣的舞蹈兴趣日益深厚，这位妈妈便买来了几套幼儿舞蹈教学视频，视频里面有幼儿童乐舞的表演和讲解、示范，每当小嫣快乐到时候，她便将视频播放给小嫣看，自己则站在旁边陪着孩子一起学习。起初，小嫣只是对舞蹈教学视频里面的舞蹈表演非常感兴趣，而对教师的讲解和示范不以为然，单纯的跟着视频里面的孩子跳舞，走马




观花式的学习对于长期的兴趣维持是不利的，此时妈妈对小嫣进展了急躁的引导和鼓励，“哥哥姐姐舞跳得真好，宝宝能跳得这么好就好了”、“宝宝假如跟着视频里的教师学，肯定比哥哥姐姐跳得好”......每一个孩子都是要强的，果真，小嫣开头仔细的听教师讲解，并一个动作一个动作的学习，虽然每次的学习时间仅能持续几分钟，但日子久了，小嫣竟然能将舞蹈教学视频里面的几套童乐舞有模有样的跳出来——不但动作记得清晰、做得到位，而且兴致盎然、乐此不疲。

正如我们所想到的，小嫣在幼儿园的舞蹈课程中，成绩始终名列前茅，深受舞蹈教师的宠爱。进入小学后，鉴于她对舞蹈的兴趣以及在幼儿时期打下的根底，妈妈将她送到了一家规模较大的儿童舞蹈培训中心学习。随着深入的学习，小嫣的舞蹈技能突飞猛进，小学三年级，就凭一支民族舞蹈摘得“小荷风采”大奖。

固然，这不仅仅是一个个例，从事幼儿舞蹈训练这么多年，我见过许多在舞蹈方面极有进展潜力的孩子，其中大局部都是由于在幼儿时期打下了坚实的根底——实现了最重要的舞蹈兴趣与舞蹈感觉的培育。而对于没有舞蹈根底的家长们来说，是舞蹈教学视频帮了大忙。

那么，做为幼儿的家长，我们应当如何利用舞蹈教学视频来培育幼儿舞蹈兴趣和感觉，帮忙孩子学习根本的舞蹈动作呢？

首先，舞蹈教学视频的选择必需非常慎重，正如我们前文所说，幼儿学舞蹈并不在于把握多么高深的舞蹈学问与高难度的舞蹈动作，而是




在于舞蹈兴趣的激发和培育。那么，童乐舞教学视频是一个很好的选择。许多童乐舞都是特地为幼儿而设计的，无论舞蹈的情节，还是伴奏歌曲，都是幼儿喜闻乐见的。例如大家都知道的数鸭子舞蹈，其伴奏歌曲朗朗上口，舞蹈动作也是随着“数鸭子”这件事情的情节进展来绽开的，对幼儿具有很强的吸引力。幼儿对自己感兴趣的事物，自然会集中留意力去看，去听，去学习。

其次，选好了舞蹈教学视频，然后放在抽屉里锁着是没有用的，必需适时的播放的孩子看，给幼儿播放舞蹈教学视频，要选择在其心情较好的时候，才能收到如期的效果。假设在孩子由于爸爸妈妈没有将水盆里的月亮拿上来给她玩而哭闹的时候播放舞蹈教学视频，往往会让孩子对舞蹈产生抵触心情，产生负面作用。

第三，不但要常常在适宜的时机给孩子播放舞蹈教学视频，还应当指导孩子跟着视频进展学习，家长能陪着孩子一起学，任何孩子内心都是孤独的，由于在她们看来，家长永久也无法理解她们的想法和感受。而假如家长能陪着孩子做同一件事情，很简单让孩子的心里产生共鸣，从而激发兴趣。在陪孩子一起学习的过程中，还可以进展良好的辅导与监视，从而收到更好的效果。

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