语文课《卖油翁》优秀教案设计

2022-09-13 14:02:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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语文课《卖油翁》优秀教案设计

1、认识“熟能生巧”的道理。 2、体会作者用词的准确和传神。 3、掌握实词:矜颔释徐以但等。 ()导入

俗语:拳不离手,曲不离口,说的是要获得超群的技艺必须经过反复多练以到达熟练的程度。今天我们要学习的课文也跟熟练有关。(板书课题)

()检查预习,熟悉课文。 1、结合注释,了解作者情况。 2、学生交流预习中解决的字词读音: 矜圃睨矢颔忿酌

3、指名学生试读后全班齐读。 要求:读准字音,注意句读。 ()疏通文章,了解课文内容。

1、学生提出预习中存在的疑难问题,讨论交流,教师点拨。 2、学生逐句解释课文,积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。

()细读课文,体会作者用词的准确性。

1、默读课文,思考:陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程?哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度? 2、讨论交流

明确:课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持,对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满,质问声中“自矜”之太跃然纸上。而卖油翁沉着对答,点出“无他,但手熟尔”。但


陈尧咨一时还不明白其中的道理,认为是“轻吾射”,“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”,当场献技,在事实面前陈尧咨无话可说,只好为难地笑着让卖油翁走了。 板书: 自矜

不满而质问 忿然 笑而遣之

3、卖油翁的过人之处又有哪些? 明确:通过对其酌油动作的描写

“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入,而钱不湿”的结果,突出其高超的酌油本领。

4、看了卖油翁的当场献技,又听他说“我亦无他,惟手熟尔”时,陈尧咨会想些什么?

5、分角色朗读,注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。 6、概括课文内容,提醒文章主旨。 ()总结课文

1、课文为何对陈尧咨的善射写得简单,而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细?

明确:因为故事要说的道理是熟能生巧,并不是说陈尧咨的善射,所以只用“当世无双”“十中八九”,来描写他的箭术的精


湛,而对卖油翁情况的记叙较详细,这样使叙事清楚,同时又重点突出。

2、在今天的生活中,我们应该怎样看待熟能生巧? ()作业 1、背诵课文 2、积累文言实词

3、写一段话,谈谈你对文中两个人物的看法。




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