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挑战作业——同步阅读 星级评比
第一单元内容
《春天》 《春天在这里》 《春天的声音》 《春天的雨》 《春天的图画》 《燕子飞回来了》
《三月,我们去植树》
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第二单元内容 《钥匙》 《背书包》 《午饭》 《三条小鱼》 《小熊和小兔》 《煎饼帽子》 《妈妈,你猜猜》
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评价标准:
1.能够借助汉语拼音把儿歌读准确,奖励一颗星; 2.能够借助汉语拼音把儿歌读流利,奖励两颗星; 3.能够借助汉语拼音把儿歌读得有感情,奖励三颗星。
学生姓名: 家长签字:
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1.能够借助汉语拼音把儿歌读准确,奖励一颗星; 2.能够借助汉语拼音把儿歌读流利,奖励两颗星; 3.能够借助汉语拼音把儿歌读得有感情,奖励三颗星。 学生姓名: 家长签字:
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第三单元内容 《宇宙到底有多大》
《小树谣》 《鸟树》 《九只鸟》 《走进大山》 《高楼之间的客人》 《小小的希望》
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第四单元内容 《星星和花》 《牵牛花》 《早晨最好》 《小星星》 《露水》 《彩色的雨》 《夏天的扇》 《古诗两首》
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1.能够借助汉语拼音把儿歌读准确,奖励一颗星; 2.能够借助汉语拼音把儿歌读流利,奖励两颗星; 3.能够借助汉语拼音把儿歌读得有感情,奖励三颗星。
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1.能够借助汉语拼音把儿歌读准确,奖励一颗星; 2.能够借助汉语拼音把儿歌读流利,奖励两颗星; 3.能够借助汉语拼音把儿歌读得有感情,奖励三颗星。
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第五单元内容 《苹果落地》 《壶盖为什么会动》 《谁说得对》
《这个徒弟我收下了》
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第六单元内容
《李子核》 《公鸡脸红了》 《小珍珠》 《狮子照镜子》 《狐狸和白鹤》 《最美的和最丑的》
《明天还有明天的事》
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《聪明的徐文长》 《机智的小山羊》 《智退敌军》 《三击掌》
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1.能够借助汉语拼音把儿歌读准确,奖励一颗星; 2.能够借助汉语拼音把儿歌读流利,奖励两颗星; 3.能够借助汉语拼音把儿歌读得有感情,奖励三颗星。
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1.能够借助汉语拼音把儿歌读准确,奖励一颗星; 2.能够借助汉语拼音把儿歌读流利,奖励两颗星; 3.能够借助汉语拼音把儿歌读得有感情,奖励三颗星。 学生姓名: 家长签字:
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第七单元内容
《如今山窝窝变了样》
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第八单元内容
《风》 《影子的颜色》 《动物的耳朵》 《熊妈妈收菜》 《啄木鸟》 《鸟岛》 《小猫咪穿鞋子》
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《让我们荡起双桨》
《借书》 《小牛站起来了》 《山羊吃草》 《小熊洗澡》 《奇妙的蜘蛛网》
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1.能够借助汉语拼音把儿歌读准确,奖励一颗星; 2.能够借助汉语拼音把儿歌读流利,奖励两颗星; 3.能够借助汉语拼音把儿歌读得有感情,奖励三颗星。
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