谈谈我的教育观

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谈谈我的教育观

作者：胡明雪

来源：《课程教育研究》2018年第05期

【摘要】教育作为有目的培养人的社会活动，与人的发展有着密切的联系，在人的发展中起着重大的作用。学校教育与家庭教育共同承担着向社会培养人才的责任，不可顾此失彼，有所偏颇。教育应回归自然、遵循自然的天性，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无须成人的灌输、强迫，但是适当的吃苦教育是非常必要的，创造力的培养也是不可或缺的。教育环境对塑造儿童个性的影响是不可逆转的。学校的“替代父母”的职责更多的保护了学生的方方面面。

【关键词】吃苦 创造力 替代父母

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0124-01 卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”教育存在于生活的各个方面，不单单是学校教育，同样家庭教育在孩子成长的过程中起着不可估量的作用。一个10岁的孩子说：“妈妈，我可不可以打电话叫我的一个朋友过来玩玩？”“当然可以，”妈妈说，“但你得先把床整理好了，这样别人在你的房间才会感到舒服。好吗？”在这一简短的对话中，母亲将整洁美的价值观灌输给了孩子，家庭教育就是在潜移默化中改变着孩子。 一、家庭教育中吃苦教育应该成为必修课

现在众多家庭中对孩子百依百顺，娇生惯养，殊不知这只会毁了这一代。前些天电视中有一则新闻：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后工作每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，两年了，儿子心安理得地赋闲在家，对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”这真是中国教育的悲哀。许多人陷入了思考，自己家里有没有这种潜在的危机？

小时候，老人们跟我们说：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。”儿童和少年时期是人生的基础阶段，父母有意识地创造一些条件，对孩子开展吃苦教育，非常重要，也很必要。让孩子吃苦耐劳，不是什么东西都是父母准备好的，而是自己去创造出来的，从而学会自立，自强和感恩，这样他们长大以后才会适应这个社会，才能更快的适应任何环境。 二、教育回归自然

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