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第 三 单元第 2 课
教学任务分析
课题 教 材 分 析 教 学 目 标
重点:使用“如果”指令,让方向键控制小猫移动。
教学 重难点
难点:实现小猫无法穿过黑色线条的效果。
课前 准备 资料 链接
学生:机房每人一台计算机。 教师:一台计算机,PPT课件。 阅读计算机相关书籍。
《走迷宫》
课型
新授课
本课教材是重大版(第八版)《小学信息技术》六年级上册第三单元第2课的内容。本课是在上一课学习的基础上进行继续的学习,本课内容学习的是编写脚本,控制小猫的合理隐藏与显示,并用方向键控制小猫移动。
1.让学生编写脚本,控制小猫的合理隐藏与显示。 2.实现用方向键控制小猫移动的效果。 3.实现小猫无法穿过黑色线条(墙壁)的效果。
学生学习活动导学设计
(第 1 课时)
1.让学生编写脚本,控制小猫的合理隐藏与显示。
课
时 目 标 学习内容
及时间
2.实现用方向键控制小猫移动的效果。 3.实现小猫无法穿过黑色线条(墙壁)的效果。
学生活动设计 (含练习设计)
教师引导设计
复备
一、引入 (5钟) 二、新课教学 (30分钟) 分
学生课前三分钟展示。 一、引入 生:思考。 生回答。
一、引入
师:回顾上节课知识。 师:请同学们打开书,翻到第52页。
师:今天我们来学习“走迷宫”。
二、新课教学 (一)小猫走起来
师:自学:课本57-58页。1)打开Scratch软件。2)导入素材
(背景、角色)。3)小猫走起来。
师:现在请同学们自学。然后按要求完成。(解屏)
师:完成了吗?
师:那么现在请人来说一说?
二、新课教学 (一)小猫走起来 (1)自学
生:自学(学生在自学的时候,教师巡视)。
生:完成了。 (2)展学 小组代表回答。
(二)穿墙可不行
师:互学:课本59-60页。1)
(二)穿墙可不行 (1)互学
生:小组合作互学讨论 生:上机操作。 生:完成了。
学习内
容
及时间
学生活动设计 (含练习设计)
教师引导设计
复备
让小猫不穿墙。
师:现在小组讨论。 师:小组合作要求,由组长分工,成员之间互帮互助。
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