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人教版小学二年级数学上册 《表内乘法》 知识点
表内乘法 重点、难点
1、乘法的初步认识
(1)
结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同
加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与 日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 式
抽象为乘法算式的过程， 初步体会乘法运算的意义， 体会乘法和加法之间的联系与区别。 (3) 会把相同加数的连加算式改写为乘法算式， 知道写法、 读法， 并能应用加法计算简单的乘法 算式的结果。
2、乘法的初步认识 (1)能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名
(2)结合具体情境，经历把相同加数的连加算
称及含义。 (2)知道用乘法算 式表示 “相同加数连加算式 ”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 (3)能从生活情境中发 现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。
3、5 的乘法口诀
(1)结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历 5 的乘法算式的计算过程和 5 的
乘法口
诀的编制过程。 (2)能用 5 的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。
用 5 的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、2、 3、 4 的乘法口诀
(1)结合具体情境， 经历 2 、3、4 的乘法口诀的编制过程， 进一步体会编制乘法口
(3)能
诀的方法。
(2)
能够发现每一组乘法口诀的排列规律， 培养有条理的思考问题的习惯， 逐步的
发展数感。
(3)
掌握 2、 3、4 的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单
的实际问 题。
5、
(1)结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。 (2) 能用含有
两级运算
的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。 (3)培养学生从不同的角度观察
思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。 (4)在做一做 2 题中，应适当拓展，引导学
生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
6、6 的乘法口诀
(1)经历独立探索、编制 6 的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的
思想和 方法。 (2)掌握 6 的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。
7、7 的乘法口诀
(1)结合具体情境， 探索、编制 7 的乘法口诀， 学会从已有的知识出发探索新知识的
方法。 (2) 掌握 7 的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。
8、“倍”的意义及应用
(1)结合具体情境体会 “倍 ”的意义。 (2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之
间的倍数关 系，并探索 “求一个数的几倍是多少 ”的计算方法。 (3)能利用乘法解决 “求一个数的几倍是多 少”的实际问题。 (4)学会运用数学思维去观察、 发现、 解决生活中的数学问题， 发展应用数 学的意识和解决问题的能力。
9、8 的乘法口诀
(1)结合解决问题的过程，探索、编制并8 的乘法口诀。 (2)会用学过的乘法口诀计
掌握 内乘法，并能解决简单的实际问题。
10、9 的乘法口诀
(1)结合解决问题的过程，探索、编制并
算表
(2)会用学过的乘法口诀计
9 的乘法口诀。 算表
掌握
内乘法，并能解决简单的实际问题。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e6f35224b04e852458fb770bf78a6529657d3540.html
2022-03-24
