工程力学课程思政教学案例

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工程力学课程思政教学案例

课程名称：工程力学 主讲教师：王娟

《工程力学》作为学院工程造价专业的一门专业基础课程，主要培养学生对建筑工程对象正确建立力学模型的能力，对这些力学模型应用力学原理进行力学分析的能力以保障工程对象的强度、刚度以及稳定性，并以此方法指导现代建筑工程的设计。该课程具有理论性强、公式繁多，难度相对较大等特点。 01教学目标

一、专业目标（专业知识传授与能力培养）

通过本课程的学习，使学生了解工程力学的基本任务，理解静力学的基本概念，培养一般结构应力分析的基本能力。掌握平面一般力系的简化和平衡方程的求解。对材料力学的概念有清晰的理解；能够计算杆件在荷载作用下的内力并做出相应的内力图；掌握基本构件强度和刚度的基本概念和基本计算能力；通过观察，了解力学实验的基本过程，建立简单的力学模型解决问题。运用工程力学基本概念判断分析结果正确与否的能力，为后续课程学习和工程工作打下坚实的力学基础。 二、育人目标（思政目标）

深化课程思想政治建设，全面系统地学习习近平总书记关于教育的重要论述，结合教育教学实践，梳理本课堂所蕴含的思想政治教育要素和德育教育功能。立足课堂教学内容，以爱国主义教育为核心，弘扬和培育社会主义核心价值观中的诚信奉献精神，培养学生的职业素养和工匠精神，结合思政教材，改


进教学设计，实现思想政治教育和专业知识体系教育的有机统一。

02教学设计 03思政育人

评价通过专业知识的讲解过程，自然融入了思想政治因素。(1)基于力学大师的背景和对祖国的贡献，可以树立在工程上为国家和社会发展做贡献的理想、信念和信心；通过引用中国传统建筑和超级建筑的案例，学生可以建立民族自豪感，增强爱国情怀。(2)穿插一些解释文字、国学经典、哲学理论等人文素材。，倡导人文融合，提升学生人文素养。(3)介绍工程中因设计或施工不当而导致失败造成生命财产损失的血淋淋的案例，促使即将从事工程设计的学生具有严谨的科学态度、脚踏实地的工匠精神，体现诚实守信的社会主义核心价值观。(4)在实际操作中，会出现设备问题、操作问题、实验结果与理论结果的差异等。，这需要学生不断地寻找、尝试、修改和总结。是对学生毅力和务实能力的一种训练。同时实验需要分组操作，可以锻炼学生团结协作的精神。

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