操场上教学设计

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操场上教学设计

操场上精品教学设计 教学目标

１、认识１４个字，会写“八、入、大、天”４个字。 ２、认识５个偏旁。 ３、正确、流利地朗读课文。

４、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点

正确的认读本课的１４个生字；在田字格里正确书写要求会写的四个生字。 教学难点 认字写字。 教学过程 第一课时 一、启发谈话

课间你都做过哪些体育活动？能说一说吗？ 二、课件演示，学习新课 媒体展示各种各样的课外活动： １、观察画面，有哪些体育活动？ ２、指名说画面上的'内容。 三、学习词语及其中生字

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１、借助拼音读词语。 ２、学习词中生字： ⑴自读。 ⑵指名读。 ⑶抽读生字卡片。

３、随生字的学习认识新的偏旁：足字旁、王字旁。 ４、练读词语： 幻灯片出示词语： ⑴横读、竖读。

⑵给生字排好座次后，同位互相检查说老几，要快速读出这个词。 ⑶师说，生快速读出词语。 四、学习短文及其生字

１、借助拼音自读儿歌，画出儿歌中的生字读读。 ２、检查自学情况： ⑴指名试读。 ⑵领读、齐读。 ⑶去掉拼音读。

３、认识偏旁：口字旁、言字旁、单立人。 ４、识记生字。 ５、指导朗读：

⑴自由读儿歌，读正确、读流利。 ⑵师范读。

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⑶师生接读。 ⑷自读。

⑸指名试背，同桌互背。 板书设计 操场上 打球拔河拍皮球 跳高跑步踢足球



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