以传承创新建构省属师范院校教育硕士“二进制兼容培养模式”

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以传承创新建构省属师范院校教育硕士“二进制兼容培养模式”

郭跃进

【期刊名称】《湖北第二师范学院学报》 【年(卷),期】2012(000)001

【摘 要】The provincial teachers＇ colleges elected as experimental units for enrolling full-time professional masters are to step on the road for exploring the training model for the quick development of profession-oriented post-graduate education through the effective approach of inheritance and use for reference.To inherit the experience from the four western training models and make good use of ＂China＇s two normal universities＇ research＂ will pave the efficient way for this experimental reform in the training of the professional masters of education through critical thinking based on heritage and creation.%学士授权省属院校试点培养全日制专业硕士,意味着走上一条前所未有的培养模式探索之路,因此传承借鉴是快速上位与发展的有效途径;传承西方硕士培养模式建构的已有经验,吸收西方＂四大模式＂的历史发展精华,借鉴我国部属师范大学的＂两校经验＂,传承与创新合璧的思维深加工为省属院校专业教育硕士培养改革开辟一条通达蹊径。 【总页数】4页(P87-90) 【作 者】郭跃进

【作者单位】湖北第二师范学院研究生处,武汉430205 【正文语种】中 文


【中图分类】C65 【相关文献】

1.省属高校免费师范生培养模式探索——以长春师范大学为例 [J], 费兰凤;许适琳 2.论教育硕士导师增强基础教育实践性的途径与策略--基于某省属师范高校教育硕士导师的调查 [J], 马正力

3.论如何提高师范院校教育学课程教师的创新能力--师范院校教育学课程有效教学模式研究 [J], 葛晖

4.高师院校教育类课程设置现状的调查报告——以西部某省属师范大学为例 [J], 颜海波

5.基于特需人才培养的地方院校教育硕士专业学位研究生培养模式的改革——以鞍山师范学院为例 [J], 王期文;张成相;杜秀娟

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