联系实际,学以致用

2022-04-23 04:24:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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联系实际，学以致用

作者：严洪燕

来源：《儿童大世界·教学研究》2018年第06期

摘要：小学阶段，英语教学的最终目的是让学生掌握一定的语言知识，并且能够灵活自如地驾驭它、使用它，做到学以致用，从而为学生将来更高层次的英语学习打下坚实的铺垫。但是，在平日的小学英语课堂教学中，该采取怎样的措施实现英语教学的学以致用呢？本文对这一课题展开了讨论。

关键词：小学英语；课堂教学；学以致用；策略分析

在新课改浪潮的不断推进，教育部对小学英语教学提出了新的要求，其中最关键的一项就是小学英语教学要注重学以致用。所以，英语教师要积极采取一些切实有效的教学手段，提高小学生实际运用英语的能力。本文针对目前小学英语的教学现状，对如何培养小学生的学以致用能力这一课题，展开了粗浅地讨论，实属笔者浅见，权当引玉之砖。一、小学英语教学现状

受应试教育这颗“毒瘤”的影响，学校只是将成绩作为衡量小学英语教学效果的唯一标准，而将学生其它方面的发展置于一个无足轻重的位置。为了提升成绩，学校每周尽可能多地安排英语教学课时，教师过分地追求成绩，不断加重学生的作业负担，在学校、教师、家长等各方面的压力下，小学生身心俱疲，苦不堪言。这样“拔苗助长”的掠夺式教学，固然可以在短时间内提升学生的成绩，但长久而言则会对学生的健康成长产生极为不利的影响。

再者，教师的教学方法太过单调古板，因循守旧，沿用落后的“灌输式”教学方式实施教学，服从于教材中的条条框框，教学内容向来只是围绕着“升学考试”这根指挥棒而转动，严重扼杀了学生学习英语知识的热情，最终培育出来的所谓“优等生”只不过是会考试的机器罢了，对各种英语难题他们无一不通，但对如何将所学的英语知识运用到实际生活中他们却是一窍不通，甚至就连用英语进行简单的对话交流都难以做到。这种理论脱离实际的教学方式，对学生的实际生活起不到任何帮助。

二、小学英语教学从应试转向应用的策略 1、结合生活实际，开展英语教学

新课标明确指出，让英语学习走进生活，让生活“走进”英语课堂。因此，在平日的小学英语教学中，教师应该有意识地将授课内容与实际生活联系起来，拉近两者之间的距离，此举不仅可以唤起学生的学习热情，点燃学生学习英语的兴趣之火，而且能够很好地突显出新课标所提出的“在学中用，在用中学”这一理念。