幼儿行为观察记录表

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幼儿行为观察记录表



姓名： 班级： 喜好：

姚尼克 中班

年龄： 性别： 汽车、迷宫类书籍

6岁 男

性格： 观察地点： 观察时长：

外向好动

角色游戏厅

8分93秒

观察中，我们主要采用的是定点跟踪观察法、轶事记录法。在这8分93秒时间里，姚尼克和杨朱迪一共加了14次油，主要游戏动作就是拿着加油枪为来往的汽车进行加油游戏。其中姚尼克每一次都能主动的为汽车加油，杨朱迪跟随着姚尼克的动作共同加油，孩子一直重复着加油的动作进行游戏，当中杨朱迪在几

幼儿表现：

分几秒钟离开了自己的岗位，但是在姚尼克的提醒下又回到加油站继续加油，孩子们一直在重复着看似简单的加油动作，但孩子们乐此不疲的重复游戏，说明孩子对加油游戏是非常感兴趣的！


幼儿在第五次加油的过程中发现油箱上的秘密，孩子们发现油箱上有两组不同的数字，分别是92、95。在接下来的游戏中他们开始为不同的汽车加上不同型号的汽油。同时，在加油工们的影响下，小司机来加油时也会告诉加油工要加几号油。于此同时，

其他幼儿表现

我们还听到加油工开始使用起了礼貌用语，如欢迎光临、欢迎下次再来等。



第一阶段的重复游戏正印证了皮亚杰提出的“练习性游戏”，幼儿是以不断重复已习得的动作而取得“机能性快乐”，“动”即是快乐。在这一段视频中我们能看到两个孩子游戏能力差异，

幼儿行为其中加杨朱迪能力较弱，他通过不断观察姚尼克的动作，模仿、

跟随姚尼克的游戏，在重复的过程中习得加油的动作游戏技能。 评价





1、 教师引导幼儿观察油箱上的数字。 2、 鼓励幼儿同伴合作。

幼儿行为

干预

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