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阅读下列材料,按要求完成作文。
少年强则中国强。少年成长的过程中,既有大量含笑的瞬间值得记住,也有接连不断 困难需要我们去从容面对。请以“含笑奔跑的少年”为题,写一篇文章。
说明:①要有自己的经历、体验和感悟,不得抄袭;
②除诗歌、戏剧外,文体不限; ③ 不少于 600 字;
④请勿透露考生个人信息。
【优秀范文】
含笑奔跑的少年
阳光柔柔地撒入院落,撒向朝气昂扬的向日葵,它们是那样年轻,宛如一群金色少年。夺目的金黄铺展开来,似乎在向着阳光含笑呢喃,向着生命的壮丽含 笑奔跑。我展开笑容,想起那般含笑奔跑的日子。
蝉一声声叫着夏天,电扇有气无力地打着转,似在嘲笑失落的我。钢琴十级,好似一条无论怎样奔跑也无法跨越的终点线,刺目地在眼前打转,抹去我所有的 笑容。我沮丧地停下手中的动作,心想,算了吧,也不一定要奔跑到那条终点线 吧。
推开窗,阳光“哗啦”一下洒进来,那抹向日葵就这样蹦到了我的眼前,它 身上洋溢着的朝气令我倏然好奇起来。走出屋外,用手轻轻触摸它,绒绒的触感 里迸溅出阳光的气息。它那金黄的脸盘,昂扬着望向太阳的方向,展露出一个个大大的笑容。
阳光灼热地烤着大地,株株向日葵却如此快乐地盛放。它们的灿烂似乎是在 唱着生命前进的战歌,向目标奔跑的欣悦,它们仿佛在说:阳光越热烈,我越要 笑得灿烂,挑战越大,我越要恣情奔跑。 我恍然明白,青春就是要有一种“敢”的心态。困难再大,我会含笑奔跑将它化解;终点再远,我会含笑奔跑将它超越。这便是“敢”的精神,这便是向日葵笑脸中蕴含的倔强与坚持。不微笑,不少年,不奔跑,不少年! 我回到琴房,让心中杂念都随着脸上的微笑而被抹平,让心怒放,如同那含 笑奔跑的向日葵。汗水流过我扬起的嘴角,那是我奔跑的勋章。手指的酸痛提醒 我路途的艰辛,那是我奔跑的证明。让手指在琴键上奔跑,让我的心在青春的道 路上大步向前!
风掠过时间的裙角,汗水在背后蜿蜒成一条鲜花开遍的道路。肩膀依旧酸痛, 没关系,拉开脚步,挂上笑容,一路奔跑下去吧。那株
向日葵已开在我的心中, 随着我含笑的奔跑而轻轻摇曳,随着我少年的豪情壮志一路向前。
我相信,只要“敢”于微笑向前,“敢”于含笑奔跑,那么每个人心中都有 一株向日葵,每个人都能书写更美好的明天!
点拨:
本文采用双线结构,以托物寓意的方式,将含笑奔跑的少年诗意而豪迈地呈现于 读者眼前。昂首向阳,灿烂欢笑,尽情盛放的向日葵,犹如向着目标含笑奔跑的少年,展现 着生命的蓬勃与美好。手指在琴键上奔跑,少年在钢琴十级的道路上虽有困苦,依旧拉开脚 步,挂上笑容,一路奔跑。在文中,向日葵与豪情的少年交相辉映,又水乳交融。在夹叙夹 议的字里行间,文章水到渠成地引出了主题:只要“敢”于微笑向前,“敢”于含笑奔跑, 每个人都能像向日葵一般书写出美好和灿烂!突显了学琴少年“含笑奔跑”,积极向上的内 在精神特点。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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