幼儿园古诗教案中班

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幼儿园古诗教案中班

教学目标

通过本次古诗教学活动，使中班儿童能够：

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了解一些古代诗人及其作品； 理解古诗中的意境和情感表达；

训练语言表达能力，丰富语言经验。

教学内容及步骤

教学内容

1. 课堂引入：通过饶有趣味的小游戏，吸引孩子们的注意力，激发兴趣； 2. 古诗朗读：选择易于理解、具有韵律感和朗诵性的古诗，进行逐一朗读，引导孩子们感受其中的意境和情感；

3. 情感表达：引导孩子们通过自由绘画、朗读诗歌、表演等多种方式，表达自己对古诗的感受和理解；

4. 角色扮演：选取部分古诗，组织孩子们进行角色扮演，加深对其中情感的理解；

5. 古诗创作：引导孩子们参考古诗的韵律和格式，创作自己的小诗歌。

教学步骤

第一步：课堂引入

通过小游戏“古诗接龙”，让孩子们熟悉古诗的韵律和格式。 第二步：古诗朗读

选择适合中班儿童的古诗，逐一进行朗读，引导孩子们感受其中的意境和情感表达。

第三步：情感表达

通过自由绘画、朗读诗歌、表演等多种方式，让孩子们表达出自己对古诗的感受和理解。

第四步：角色扮演

选取部分古诗，组织孩子们进行角色扮演，加深对其中情感的理解。


第五步：古诗创作

引导孩子们参考古诗的韵律和格式，创作自己的小诗歌，加深对诗歌的理解和欣赏。

教学评价

通过本次古诗教学活动，中班儿童的古诗欣赏能力和语言表达能力得到了很好的提高。在情感表达和角色扮演环节，孩子们积极参与，充分表达了自己的情感和想法；在古诗创作环节，孩子们创作的小诗歌中蕴含着对生活的感悟和对美好事物的向往，展现出了自己的才华和想象力。

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