六年级语文作业批改分析总结

2022-03-24 15:30:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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梁海霞

一学期已经结束,在这一个学期中,我批改了大量的作业。现在对这个学期的批改情况进行分析总结

1 学生完成作业情况比较好,个别学生存在书写潦草、作业不认真的情况,这些及时与家长进行了沟通,共同来督促这些学生。

2 从学生作业来看,对基础知识学生们掌握情况比较好,看来学生的自学生字、生词方面比较不错,今后要继续发扬;但是对于比较复杂的缩句,学生出错率还是很高,今后在这方面要加强训练;阅读和各类型的题更是学生们普遍的弱项。

3、在整学期中我对学生的作业做到了全批全改,认真对待每一名学生的作业,对错误较多的学生面批面改,使学生能主动思考,不是为了应付而做作业,使作业真正成为课堂知识的延伸和巩固。

同时为了更好的发挥作业的效果,我还采用了心得尝试。

1、随堂批改作业。新课后,简单的作业可当堂完成,采用集体讨论答案,当堂集中统一批改。

2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案,小组内互相批改,并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。

3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业和批改的情况,对作业中存在的明显问题要复批或面批。

4信息小组及时做好信息交流。由科代表和几名同学组成信息小组,其主要任务是:1)汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”,分析错误原因,提出正确答案供学生参阅。2)收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例,及时向全班进行交流。3)每一单元教后,在教师的指导下,信息小组总结正、反两种典型,向全班同学作交流。以达到消除错误,开阔眼界,巩固知识,掌握方法的目的。

总之,对学生作业的批改,教师要使它真正发挥作用,为自己的以后教学提供改进的方向。


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