《一只窝囊的大老虎》教案2

2023-03-09 15:36:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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窝囊,教案,老虎

主备人课题授课课时

教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备

授课人授课时间

《一只窝囊的大老虎》第 2 课时

总课时

共 2 课时

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

教师引导学生对文本、对生活、对心灵进行自由的剖析和描述。引导学生对文本、对生活产生独特的视角

加强言语独特性的培养,提高他们感受言语、感受生活、认识生活的能力

找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写

体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动

诵读提示讲解分析体验感悟教师学生

课件、挂图等等

课文及相关资料

师生活动

二次备课

一、谈话引入

教学过程

同学们，你们喜欢听故事吗？谁知道有关老虎的故事？下面

我们学习的这篇课文是作者童年时的一件事，但是为什么是窝囊的老虎呢？今天，就让我们一起走进课文去感知一下。二、读通课文

1．学生读文。大声读课文，注意把课文读正确。读得不畅的句子做一个记号，再回读一遍。

2．检查读文。这位同学有这么几句话读得不太顺，让他再读一读或大家齐读。三、品读课文

1．我们已经把课文读通顺了，还得把课文读懂、读好。 2．我们来读第1—3自然段。

（1）指名两位小朋友读，谁的朗读读到大家心上去了？我们大家都来这样读一读。

（2）指名接着读，你也来问一问。

（3）“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”

表现了我怎样的性格很怎样的心理？（可爱期待）

3．“你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。”

这一段用哪些动词具体说明表演时的动作顺序？

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（者仅用了“爬”“站”“叫”“扑”“追”“躺”六个动作把老虎怎么演写得具体明确。）

4.此时我的心里又是怎样的？排练时感觉怎样？（自信排练难）

5.演出时我是怎样的心理？（紧张）我的表演如何？（哄堂大笑）

布置作业

用填空的方法引导学生抓住关键人物和事情经过结果概括课文

作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，觉得“我”真是一只窝囊的大老虎。

课堂小结生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。可爱期待上台一只窝囊的大老虎自信排练难紧张演出哄堂大笑

板书设计

课后反思

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