八年级语文下册《庄子与惠子游于濠梁之上》中考复习题精选(附参考答案)

2023-01-24 16:04:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八年级语文下册《庄子与惠子游于濠梁之上》中考复习题精选(附参考答案)》,欢迎阅读!
惠子,复习题,庄子,下册,中考
年级语文下册《庄子与惠子游于濠梁之上》中考复习题精选(附参考答案)

题目分六部分:文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、中考阅读选择题 一、文学常识

《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子》外篇中的《 《庄子》是庄子及其后学的著作,为 家经典之一。庄子,名周, 时期宋国蒙人,哲学家。 二、文言实词 1.重点实词

(1)子非鱼,安知鱼之乐 安: (2)子之不知鱼之乐,全矣 全: (3)请循其本 : 本: 2.一词多义 固①固不知子矣 ②子固非鱼也 三、文言虚词 1.请循其 2.子曰“汝安知鱼乐”云者 3.庄子与惠子游于濠梁之上 4.之①是鱼之乐也 ②子之不知鱼之乐 ③我知之濠上也

四、句子翻译

1.子非鱼,安知鱼之乐? 译文: 2.子之不知鱼之乐,全矣! 译文: 3.请循其本。 译文: 五、问题探究

1.庄子与惠子的论辩十分巧妙,试说说巧妙在哪里。

2. 庄子为什么说他知道“鱼之乐”?谈谈你的理解

六、中考阅读选择题

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。

1.下列句中加点词的意思相同的一项是( A.是鱼之乐 如鸣佩环,心乐( 《小石潭记》 ) B.之不知鱼之乐 非我,安知我不知鱼之乐

C.子固非鱼也 其将固可袭而虏也( 《周亚夫军细柳》 D.子曰‘汝安知鱼乐’云 荡胸生曾云 《望岳》

2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A.我非子,固不知子矣(固:肯定) B.知鱼之乐(安:怎么,哪能)


C.子之不知鱼之乐,全(全:完全,完备) D.请循其本(循:追溯) 3下列句子朗读停顿错误的一项是(

A.庄子与惠子/游于濠梁之上。 B./鱼之乐也。

C.安知我/不知鱼之乐? D.既已知/吾知之/而问我 4.下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是( 例句:我知之濠上也 A.渔人甚异之 B.以其境过清,不可久居,乃记之而去。 C.何陋之 D.康肃笑而遣之

5.下列句中加点词的意义或用法不相同的一项是( A.庄子与惠子游于濠梁之上 必于石下迎水处啮沙为坎穴( 《河中石兽》 B.鱼之乐也 马也,虽有千里之能( 《马说》 C.子之不知鱼之乐,全矣 往之女家,必敬必戒 《富贵不能淫》 D已知吾知之而问我 出,得其船( 《桃花源记》

6.下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》有关内容的分析,不正确的一项是(

A.本文写了一场轻松风趣的对话,惠子力辩,拘泥于事物的真实性;庄子巧辩,超然于物事之外。

B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐,这其实只是一种主观看法,是他愉悦心境的投射与外化。

C.惠子认为水中的游鱼并不快乐,所以当庄子说出自己的看法时,他立即给予了反驳。 D.庄子的形象在简洁的对话中得以体现,他机智、诙谐、富有情趣。 7.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(

A.本文通篇采用对话形式,用以子之矛攻子之盾的方法,顶真式地把这场辩论引向深入。 B.庄子以愉快的心境,对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。 C.惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。

D.文章围绕庄子是否知道“鱼之乐”的展开辩论,在辩论过程笔调轻松、闲适,充满机智与幽默

8.对这篇文章的分析,下列表述不正确的一项是(

A.文章写的是庄子和惠子的辩论。庄子好辩,重分析,对事物持认知态度。惠子智辩,重观赏,对事物持艺术心态。

B庄子与惠子的这场辩论,从逻辑上看,是惠子占了上风。因为庄子是强词夺理;如果从形式上说,是庄子占了上风。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。

C.文章轻松闲造,诗意盎然。一力辩,一巧辩;一求真,一尚美;一拘泥,一超然;让人读后会心一笑而沉思良久。

D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中,由衷地感到了愉悦。他坚持认为鱼儿快乐其实是他自己愉悦心情的反映。

9下面的分析不正确的一项是(

A.本文写了一场轻松闲适的对话:惠子力辩,拘泥于事物的真实性;庄子巧辩,超然于事物之外。

B庄子认为“出游从容”的鱼很快乐,这其实只是一种主观看法,是他愉悦心境的投射与外化。

C.在论辩中,庄子偷换概念,在一个“安”字上做文章。惠子的本意是问庄子是“在哪里知道鱼儿的快乐的”,却被庄子故意理解为“如何知道鱼儿的快乐的”

D.惠子的形象在简洁的对话中得以体现,他是一个比较理性的人,注重对事物真相的探究。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/e62ace3f551252d380eb6294dd88d0d232d43c49.html

相关推荐