又唱浏阳河

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又唱浏阳河

【教学目标】

1、能熟练演唱《又唱浏阳河》，并引导学生用不同演唱形式来表现。 2、通过学唱新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3、欣赏《浏阳河》，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐作品中产生的不同风格和音乐感觉。 【教学重点】

1、能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《又唱浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。

2、找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。 【教学方法】

多媒体演示法、情境法、对比法、探讨法、合作法 【教学准备】

多媒体课件、钢琴等 教学内容： 一、发声练习

12 34 | 54 32 | 1 — || Lu

56 56 | 54 32 | 1 — || la le li lo lu 目的和要求：

u母音的练习，重在使演唱者调整正确的气息通道，并使演唱连贯、顺畅。母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如la，le，li，lo，lu等等，要求演唱者发声时保持位置和声线的平稳。 二、教唱歌曲：

创作背景及赏析

歌曲《浏阳河》诞生于上世纪50年代，由徐叔华做词，唐璧光作曲，歌曲源自于徐叔华创作的小歌舞剧，描写的是农民在丰收之后向国家缴纳公粮的喜悦心情，表达了对毛主席的爱戴，生活气息浓厚，再加上歌词通俗易懂感情真挚，所以很快就受到了老百姓的欢迎，以至于最后广大听众都以为它就是一首地道的湖南歌呢，《浏阳河》诞生十年来不仅受到了听众的喜爱，同时也激发了音乐家们的创作灵感，他们怀着对歌曲的崇敬之情，创造出了一首富于时代气息的《又唱浏阳河》。

青年歌唱家宋祖英演唱的歌曲《又唱浏阳河》以老歌《浏阳河》为线索抒发了人们对歌曲的热爱与眷恋，同时也唱出了他们奋发图强建设新生活的美好愿望，这首歌中浏阳河的旋律反复出现，既显示了老歌所带来的纯朴气息，也体验了新时代的热情召唤。

随着时代的变迁，浏阳河的人民不断开拓，凭着坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。

《又唱浏阳河》运用了原曲《浏阳河》的旋律元素，但又加入了其他音乐元素，进行了改编，更富有时代气息。美好的旋律象浏阳河水一般清澈荡漾，它涌动着的音符拨动我们的心弦。

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