亲子共读一起成长

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亲子共读一起成长

作者：张科浦 龙卓华

来源：《幼儿教育·父母孩子版》2020年第08期



阅读，是一個人精神世界的入口。当孩手拿起绘本，当家长开始朗读，时问随着书本一页页的翻动而流逝。这真是世界上最浪漫的事。暑假，陪孩子阅读吧！

小你问我亲子共读要读多久？如果可以，我希望能一直读下去，读到孩子长大，读到我变老。时候，最期待的事情是每天晚上的“睡前故事”。昏暗的灯光下，温暖的被窝里，听爸爸妈妈讲从祖辈那里口耳相传来的神话故事或历史传说。现在，故事的内容大多已经想不起来了，只记得每个故事都是从“很久以前”开始的。那时，最高兴的事情是跟爸爸一起去上班。因为他单位有个图书室，虽然地方不大，藏书也不多，但我常常待就是一下午，那里的小人书和画报是我最早的启蒙读物。

最激动的事情是等爸爸下班回家。每天下午6点以后，我都会竖起耳朵听大门口的动静，只要自行车铃响，我就立刻飞奔过去接过爸爸手中的包，寻找他带回来的读物有时是 本故事书，有时是两份杂志，有时是几张报纸……现在回想起来，童年的生活虽然清苦，但父母营造出的家庭教育氛围对我后来的学习生活产生了至关重要的影响。

大学时，我读的是教育学专业，古今中外的教育经典著作是必读书目，撰写读书笔记必不可少。儿时的阅读经历积蓄了能量，让我在面对大量阅读任务时能够轻松自如。在专业学习的


过程中，我逐渐了解到家庭教育对孩子成长的重要意义，深感自己幸运的同时也暗下决心，要为自己的孩子创造良好的家庭阅读氛围。

后来，我结婚，有了孩子。作为家长，我坚持亲子共读，希望孩子拥有种获得幸福的能力。在4年多的亲子共读中，我不断总结经验，改进方法，逐渐摸索出 些亲子阅读的方法。 1.读什么

孩子1岁前，我主要给她看简单的识图读物，阅读时间和地点也不固定。1岁以后，我们才开始真正意义上的亲子共读。刚开始，我对读什么也很迷茫，于是就先从经典绘本开始，幼儿园老师会定期推荐，网上也有很多分年龄段的书目推荐，还配有相应的内容简介和导读手册，简单易上手。稍大一点，我会根据孩子的成长需要来选择绘本，平时注意观察孩子的言语举止，然后伺机而动。比如，孩子快上幼儿园的时候，为缓解分离焦虑，我们在入学前个月集中阅读了《我要上幼儿园》系列绘本，让她对即将开始的新生活有所了解和期待，顺利度过入学适应期;3岁多的时候，孩子开始对身体构造感到好奇，于是我购买了《我们的身体》生理启蒙绘本，现在她能够很自信地向小朋友解释为什么爸爸不能生宝宝等问题;4岁多时，孩子对数字产生兴趣，于是我选择了“小红花数学思维训练”图书，其中有需要讲解的部分，也有需要孩子独立完成的内容。她很喜欢这套书，每次要连续涂涂写写个小时才肯罢休。现在孩子5岁多了，我更多地鼓励她根据自己的兴趣爱好选择绘本，当然，在她需要帮助的时候，我也会随时提供指导。 2.怎么读

亲子共读的理论概念最早来自几个新西兰的教育家，他们强调的亲子共读并不是简单的我读你听，而是注重孩子和家长共同分享、相互交流的阅读过程。在我们的亲子共读中，我比较注重以下三个方面。

创造舒适的共读环境。我坚信，和谐的家庭氛围和舒适的阅读环境有利于培养孩子良好的阅读习惯，能让他们积极主动地参与到阅读活动中来。从孩子出生到现在，我们很少看电视，后来索性连电视机都不要了，换成了投影，每周末投屏看一次动画电影。把原本放电视柜的地方改造成孩子的阅读区，让客厅成为她安心阅读的场所。同时，书房和卧室也有专门放置绘本的小书架，让她随时随地都能看到书，挑选阅读。现在，每天晚上洗漱完毕，孩子都会去书架上挑选绘本，为即将开始的亲子共读做好准备。周末，只要没有外出活动，她都会安安静静地看书。每到这时，我们都不去打扰她，留给她独立阅读和思考的空间。

坚持正确的共读“姿势”。年龄越小的孩子，亲子共读就越需要有正确的“姿势”，这比读什么书、能否完整地读完本书更重要。亲子共读时，要让孩子感受到与爸爸妈妈的身体及情感上


的紧密联结。特别是对于刚开始接触阅读的孩子来说，绘本是陌生的外部事物，只有当他们满足于与父母在一起的舒适安全的状态之后，才会把注意力转移到书本上，展开探索。同样的，父母在亲子共读中的状态也会直接影响孩子。如果父母是享受的、专注的，那么孩子就是放松的;如果父母是敷衍的、急躁的，那么孩子就是紧张的。所以，亲子共读的最好状态是父母把孩子抱在怀里，用舒缓的语速和节奏，带领孩子起融入绘本世界。

创新不同的共读形式。相信只要是坚持亲子共读的家长都有这样的体会孩子大多喜欢重复阅读。同样的绘本天天看，孩子不烦，家长自己先受不了了。 般第

天读的时候大家都很开心，家长能够做到声情并茂，手舞足蹈;到了第二天第三天的时候，家长就没有那么投入了;如果还有第六七天，估计很少家长能够保持耐心了吧。但对于孩子来说，他喜欢的故事，就算看100遍，还是喜欢，这时候怎么办？刚开始遇到这样的情况，我也很苦恼。比如，孩子在看了《冰雪奇缘》的电影以后，很长段时间内，艾莎公主的故事书都是每晚的必读，导致我曾经只要看见蓝色封皮的书就头皮发麻。后来，我尝试着变化不同的形式，采用角色扮演的方式来完成共读。她是艾莎，妈妈是安娜，爸爸是克里托夫，弟弟是雪宝，我们对书里的台词进行改编，上演了不同的版本。为了让演出更加精彩，我们还购置了艾莎公主系列的服装和首饰，这些装备真实记录了我们一家人曾经的欢乐时光。 3.读多久

亲子共读作为近几年广泛流行的“教养守则”之一，是很多家庭都在开展的活动，但坚持每天读、长期读还是有很大的难度。很多时候，我们在单位忙了一天，回到家干完家务，再督促孩子洗漱完毕以后，只想倒头就睡。然而，只要看见孩子手捧着书，满脸期待地看着自己，还是会打起精神陪她。有时候，会想要偷懒，跟孩子商量能不能少读本;有时候，会想要敷衍，快快读完，赶紧睡觉。但是，孩子总是会在不经意间给我惊喜，也许是她还清楚地记得半年前读过的某本书里的故事情节，也许是她在我没有刻意教的情况下认识了很多汉字，也许是她会给半岁的弟弟绘声绘色地讲故事……而这些小小的欣慰、惊喜和感动，都会成为支撑我继续的动力。慢慢地，我发现亲子共读不再是负担、不再是责任，反而成为一种享受、种期待，于是在每晚的阅读和对话中，我越来越淡定从容，孩子越来越积极主动。

你问我亲子共读要读多久？如果可以，我希望能直读下去，读到孩子长大，读到我变老。

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