乡镇中学英语教学存在问题与对策探讨

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乡镇中学英语教学存在问题与对策探讨

作者：田杨

来源：《教育研究与实践》2011年第07期

【摘要】本文通过对陕西省宝鸡市凤县双石铺中学某教师20分钟英语课堂实录的分析，总结了该教师在20分钟的教学中所用到的外语教学法及教学中的优缺点，并对从中折射出的普通乡镇中学英语教学中存在的问题进行了进一步的剖析，提出了个人见解与建议。【关键词】中学英语教学；外语教学法；问题；建议

笔者对陕西省宝鸡市凤县双石铺中学某教师20分钟英语课堂实录进行了分析，并与该教师进行了一定的交流。以此为基础对乡镇中学的英语教学提出了自己的看法与建议，供各位同行参考。

一、课堂实录分析与教师交流总结

1.1 课堂实录分析

根据20分钟课堂实录的具体内容，笔者将其分为三个部分进行分析。

第一部分是教师引导学生对上一节所学内容的复习，大约用时5分钟。在这一部分中，教师先让全班学生对上次所学的三个主要的特殊疑问句进行朗读，又叫了三对学生进行口头对话，主要是复习上次所学内容。

在这一部分中，教师主要是应用了“输出理论”，通过学生的语言输出进行语言巩固。除了对最后一对学生的一个小问题进行了纠错外，教师对学生的其他表现都给予了肯定，这对学生的英语学习是一种鼓励与促进。

第二部分是通过PPT图片的展示让学生归纳stop与station的用法区别，同时复习stop的动词用法以及联系airport一词。

在这一部分中，教师没有直接给出想要学生掌握的知识，而是启发学生自己归纳总结，这种教学方法能够训练学生的自我思考能力，而削弱学生的依赖心理。同时教师应用了英语词汇教学法中很重要的词汇联想记忆法，这对学生的词汇记忆将起到很重要的引导作用。