美化图片即海报的制作微课教学设计

2022-05-31 17:43:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计,美化,海报,制作,图片
微课教学设计

授课教师姓名微课名称知识点来源知识点描述预备知识教学类型

适用对象

图片的美化

学科视频长度

信息技术 6分钟

教龄录制时间

2

2017年12月

学科：信息技术年级：高一年级

学生能够美化修饰一张图片，创造性的完成一张喜欢主题的海报。能够独立地在网络上搜索下载自己喜欢的图片。演示型练习型高一年级学生

发挥同学们各有所爱各有所求的差异化追求，无论是追星、追剧，在信息技术课上发挥网络的无限资源的无穷魅力，让学生自己选择主题，然后在网络上搜索下载相关图片，接着在美图秀秀或者光影魔术手等图片美化软件中进行美化，在学生动手制作之前，可以预先演示几张其他学生的作品，激发他们的学习欲望。

教学过程

内容

时间

设计思路

大家好。下面老师给大家展示两张照片，一张是原生态的照片，另

一、片头外一张是经过处理美化的照片，大家比较一下哪张效果更好啊？对肯定（30秒以内）是第二张对不对，那么大家知道这张美轮美奂的图片是怎么处理的怎么

生产出来的呢。

第一部分内容：引领学生怎么获取图片处理的软件，可以询问我们无所不知无所不晓的度娘，在百度上搜索：图片处理软件。

第二部分内容：：

1、下载安装美图秀秀或者光影魔术手图片处理软件。

2、确定好自己海报的主题，然后在网路上搜索下载相关的图片 3、在图片处理软件中进行美化处理的讲解：如加文字、背景、边

框等。第三部分内容：展示学生的作品。

三、结尾（30秒以内）

同学们的作品都精彩纷呈，别具特色，非常不错！

90秒以内

60 秒

二、正文讲解（8分钟左右）

240 秒

60秒

30秒以内

自我教学反思

有些学生对于电脑和网络接触的少，还是不会下载自己想要的软件和想要的图片，这时候教师应该要设立教师助手，利用先进生带动后进生，这样不会的学生会了，原来会的学生在教别人的过程中更加的熟练了，达到共同进步。