教育的核心是培养健康人格

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教育的核心是培养健康人格》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

教育的核心是培养健康人格

作者：杨丽琴

来源：《文学教育下半月》2015年第08期

中小学阶段是塑造健康人生的关键，中小学生的心理健康是获得健康人生的前提，因此中小学生的心理健康教育是中小学教育成败的关键。对未成年中小学生来讲，其心理健康质量取决于教师的有效心理辅导。每个班级作为学校的一个细胞，如何学生的心理健康状况，提高他们的生活、学习的动机水平和获得心态的能力，下面谈谈我们班师生共同筹谋的几点做法，以求共勉。

首先，好的关系胜过许多教育。

所以无论如何，我都以一颗善意的、理解的心对待孩子。这样孩子也会报以理解的微笑。我常对孩子说，每一颗小草都有属于它的春天，都有它存在的理由。每个孩子都有他的前途，发展的结果怎样都很难预料。但有一点，必须首先学会做人。处于成长中的孩子犯错误是必然的，关键是对待错误的态度。我也是善意的批评，不求全责备。比如，有孩子在桌子上写字，我先静静地看着他，而后我说，“桌子啊，你看看这个孩子的字写得多漂亮啊！但你的脸被人划过，你疼吗？”孩子就会不好意思，这时我又会说，“哎，如果有人在你干净漂亮的脸蛋上写字，你感觉怎样啊？”“以后还会写吗？”当然不了。再比如，有些孩子爱乱丢垃圾，我发现后，就什么也不说，我默默地捡起它，拿在手里，让大家看看，“这是什么？它的‘家’在哪儿呢？”“哦，记住了，把它送到它的‘家’里啊！别让它孤零零地蹲在地上，然后让你们孩子一脚又一脚地踢皮球啊！”总之，我在批评孩子的时候，我都得采用欲抑先扬或欲扬先抑的策略，比较幽默诙谐地指出，这样反而让孩子感到不好意思，以后会注意的，也不至于伤了孩子的自尊。所以整个班级师生都能和谐相处，其乐融融。 其次，我从学校文化想到了班级文化。

学校文化是指学校在教育实践中，逐步形成并为学校师生认同的价值观为核心的群体意识和群体行为规范，是在学校这一特定的环境中生活的全体成员的一种共同追求，是学校的精神财富与物质财富的总和，是一种具有时代特征的群体文化。和谐有序的学校文化就像一只无形的“大染缸”，能够让生活在其中的人受到情操的熏陶，心灵的净化，人文素养的养成，给人以激励，左右着师生的价值取向。任何沉浸在其中的人都会在不知不觉中受到它的教益。那么生活在班级中的孩子，何尝不需要这种文化的浸染呢？精心打造班级的文化个性，实现对学生柔性的“精神引领”，从而提高教育质量。 第三、榜样启迪模仿法

思想工作的方法重在感化。怎样来感化呢？就是要通过榜样的作用。通过榜样教育，可激发学生对人物榜样产生学习和模仿的愿望，并把榜样作为鼓舞自己前进的偶像。


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

（1）教师作榜样。几乎没有一个教育家不主张“言教为后，身教为先”。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这些都是说，只有自己坐得正，坐得稳，才能去要求别人，也才能令人信服。老师的一言一行都看在小学生的眼里，印在小学生的脑中，所以教师必须以身作则，成为师德建设中的标兵，成为公民道德建设的模范，这种榜样感召力无疑是事半功倍了。

（2）班星作榜样。榜样教育促使学生“择善而从”，“改过迁善”，“见贤思齐，见不贤而内自省。”“班月星榜”可陆续推出本班的“习惯星”、“礼仪星”、“健身星”、“环保星”、“节俭星”等，将他们事迹记录在班级日志上，以他们的模范行为和优秀事迹影响教育其他学生。这样，每当课外时间，常常以中队长为首的一部分同学都会主动提着塑料袋到校园的各个角落去捡拾垃圾，曾多次得到学校值周领导的表扬。部分带全体，使得这个班的同学各个好样的。 第四、艺术自我熏陶法。

艺术有助于培养人的道德和信念，我们在培养学生良好的道德行为习惯过程中，通过艺术的自我熏陶，以美诱人，以美感人，达到培养学生对美好的追求与爱好，融美于心灵的习惯。比如，让学生自己创作设计黑板报、墙报等活动，让他们感受到创造的快乐，也受到艺术美的熏陶。

第五、自我教育法。

所谓“大音希声，大象无形”，应该是引导自我教育高超技艺的最高境界。“自我教育”就是要学生能自己提出任务，比如，在周会课上，常常采用学生自我剖析这一做法，让学生自己找找本周内自我感觉良好的地方和感到做得不好的地方，再说说自己以后的做法。我觉得这可以让学生主动采取措施自觉进行思想转化与行为控制。不失为一种好方法。

总之，使青少年成为根植于中华民族道德精华之中现代人，是当代道德教育的重任。“未来属于具有高度文化素质与高尚道德的青少年一代，塑造青少年道德就是塑造一个国家与民族在二十一世纪的综合国力.。”我们做老师的肩上担子不轻啊！

（作者单位：甘肃会宁东关小学）

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e59f620229f90242a8956bec0975f46527d3a790.html