【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《五年级下册第二单元习作：写读后感-教案-习作：写读后感》，欢迎阅读！
学科 语文 年级/册 五年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第二单元 习作二《写读后感》
教学目标 学写读后感
重点分析
读后感的作文不是仅仅读就能够完成的，更重要的是感受，要有重点，因此它是一系列读书加感受的过程。
重难点分析
难点分析
很容易抓不住写读后感的重点，容易写成介绍一本书，缺少感受和体会。
教学方法
1.通过讲解什么是读后感和写读后感的方法，让学生们掌握写读后感的方法。 2.通过读例文和讨论，抓住写读后感的“感”。
教学环节
教学过程
1. 有哪位学生给同学们说一说你喜欢读的书和文章？为什么喜欢这本书和文章？
导入
2.读后感就是先来读，再有感受和想法。读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。
3.本节课的习作要求是什么？
简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。
选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积
知识讲解
累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 4.学生们自己讨论读后感怎么写？（指名回答）
（难点突破） 把感受写出来
介绍一本书或者一篇文章的内容，内容略写，感受详写 5.写读后感的方法？
读后感题目：a.读《×××》有感
b.《×××》读后感 （自拟题目）
——读《×××》有感（副标题）
以西游记为例，同学们都来拟一下题目：
a.读《西游记》有感 b.《西游记》读后感
c.团结协作共战困难（自拟题目）
——读《西游记》有感（副标题）
第一、介绍内容。可以先介绍这一本书（主要内容，书名等），也可以介绍某一片段略写 第二、议论部分。对这篇文章或者这本书哪一部分，哪个人物，哪一件事情印象最深？对此你有什么样的想法或者看法？
第三、联系生活实际。把文章中或者书中的某个人物，某一件事情与自己相联系，谈谈自己的做法。
第四、总结。想想是否自己哪里需要改正，应该向主人公学习什么或者告诉我们什么道理，我今后如何去做。
6.怎样把“感”写具体？
根据自己所读书的最深内容或者文章来表达自己的看法。
联系生活实际，进一步形成对比谈收获谈启发。可以联系自己，联系他人。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e57e7f31b868a98271fe910ef12d2af90242a8ef.html
2023-03-31
