九年级历史课外活动设计

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九年级历史课外活动设计

一、活动目的：

促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养和传统文化的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。 二、指导教师：刘会彬 三、组 员：

九年级学生自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单如下：

徐鑫慧 焦银豪 周晓磊 刘阿慧 刘亚楠

陈昭辉 刘战亚 赵祎楷 杨庚辉 刘焕焕 四、活动计划

⒈召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的半年规划和近期打算，教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式； ⒉组员根据教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志，要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；


⒊选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片；

4、观看历史影视、历史电视节目

观看历史影视、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于影视、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。目前，我国拍摄和上演的历史题材影视、电视节目（电视片、电视剧等）和戏剧很多，如《成吉思汗》、《甲午风云》、《林则徐》、《火烧圆明园》、《垂帘听政》、《非常大总统》、《孙中山》、《风雨下钟山》、《中国革命之歌》等；如电视片《中州大观》、《古城西安》、《丝绸之路》等；

5、组织历史知识竞赛，撰写小论文；

6、研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；

7、学习评阅试卷，带动帮助其他同学学好历史 五、评价方式

1、活动进行到一定阶段时，同学进行活动表现、成绩等情况进行自我评价、互相评价、组长评价、家长评价、老师评价。

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