《那片绿绿的爬山虎》第一课时优秀教学设计

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那片绿绿的爬山虎》第一课时优秀教学设计

教学目标：

1、认识 7个生字，会写 13个生字。正确读写推荐、演练、删掉、

规范、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。

2、能正确、流利地读通、读顺课文。

3、能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句， 初

步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。 （删去）

教学重点难点： 教学重点抓住重点词语把课文读通顺。 教学难点 理解文本中含义深刻的语句。 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

今天我走进校园突然发现校园中的绿色明显减少了， 原来是冬天 来了！但是有那么一片绿色却一直出现在我的眼前：

出示：那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（伴随着柔和的音乐师生感情朗读） 这是咱们前不久学过的《爬山虎的脚》一文中的那抹绿意。谁知 道这篇文章的作者？（作者是叶圣陶）

师：是啊，就是咱们的叶圣陶爷爷，那请你说说你对叶圣陶老爷 爷的了解吧！


这就是叶圣陶的生平简介。 （出示课件：叶圣陶简介） 大家自由地读一读。（学生大声读） 请你来说说此刻叶圣陶爷爷在你心里是个怎样的形象呢？ 生：是一个伟大的人；是个著名的人；是个文学家 师：他是一位著名的作家，儿童文学家教育家，在文坛上具有相 当高的地位。

今天我们要学的这篇文章是著名作家肖复兴， 为了纪念叶圣陶而 写的（齐读课题）。来，抬起头看老师写课题。板书：那片绿绿的爬山 虎再读课题。

这是一片充满生机、 生命力十分旺盛的爬山虎， 看着这一墙绿色， 我们该怎么读？生再读课题。

师：同学们，一看这课题，你觉得文章应该写的是什么？那是不 是这样呢？请大家打开书本，带着自己的感情自由朗读课文，朗读前 先看清朗读提示：

出示朗读提示： 1、圈出生字新词，读准字音。

2、把课文读正确读通顺，不加字，不漏字，不读错字。

（已经删去）

二、初读课文，了解大意。

1、学生自由读课文。

读了之后你有什么收获，或者说你有什么想法，愿意和大家分享

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