幼儿园应该开设拼音与识字课程

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幼儿园应该开设拼音与识字课程

幼儿班应该开设拼音与识字课程

南孙庄学校卜淑领幼儿画册的内容侧重发展幼儿的语言能力、观察能力和绘画、手工能力。这对于孩子终身的智力与非智力素质的发展都起着至关重要的作用。但是随着人民生活水平的提高和幼儿家长素质的提高，在幼儿园开设拼音与识字课程已经成为可能，理由如下：

1、幼儿在校时间为开设拼音与识字课程提供了时间保证 目前农村小学附设的幼儿班招生年龄提前到3周岁，幼儿在幼儿小班和幼儿中班的学习期间已经能基本完成幼儿画册的学习，到幼儿大班时的学习内容对幼儿来说非常简单，而幼儿的在校时间基本与小学生一致，所以，幼儿有很多相对空闲的时间来学习拼音与识字。

2、幼儿的接受水平使拼音和识字的学习成为可行

生活水平的提高、各种媒体的耳濡目染使大部分幼儿早慧，幼儿的接受能力普遍提高，幼儿大班的幼儿完全可以接受拼音和识字的课程。

3、家庭教育为拼音和识字教学奠定了学习基础。

幼儿家长对幼儿的早期教育不是很懂，但是对幼儿的教育又很重视，因此很多家长已经在家中对孩子开始了拼音和识字的教学，虽然这有点急功近利，但是也的确为幼儿的拼音和识字学习打下了基础；而且很多学生家长的拼音教学非常业余，为了让孩子从开始就接受的拼音教学就是正规的，幼儿班开设拼音识字课程也势在必行。

4、幼儿大班与一年级学习内容的衔接为拼音识字的教学提供了 必要性。

一年级的语文上册教学内容重点是学习拼音和识字，其中识字量多达500多个，孩子从幼儿大班到一年级的学习过渡很吃力，如果在幼儿大班就适当开设拼音和识字课程，可以让孩子在这个时期的过渡过程变得比较容易，因此，在幼儿大班开设拼音和识字课程很有必要。在幼儿班开设拼音与识字课程要注意的问题:

1、开设课程的时间从幼儿大班开始较为适宜，不宜过早。


2、课程的难易程度要严格把握，以对拼音识字初步了解为宜，切 忌教学写字。

3、教学的重点应该放在学习习惯的培养上，重点包括执笔的正确 方法和姿势，认真听讲的习惯等。

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