网红现象对大学生思想的影响与规制

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网红现象对大学生思想的影响与规制

作者：潘婕

来源：《文学教育·中旬版》2017年第01期

内容摘要：随着互联网技术的不断发展，“网红”经过传播媒介及社会属性的转变，俨然已经成为网络上较为活跃的群体，对大学生的思想造成较大的影响。在这种环境下，就需要高校因势利导、顺势而为，通过利用“网红”的影响力，对大学生进行积极的引导，使其树立正确的三观，健全人格。

关键词：网红现象 大学生思想 影响 规制

“网红”也就是网络红人，在经过“文字网红”、“图文网红”“播客网红”时代后，“网红”的出现给大学生的思想政治教育工作带来了一定的挑战。大学生为“网红”的主要关注群体，正能量的网红现象，能够对其起到积极的示范、引导作用，而负面、消极的网红现象则会对大学生的思想造成一定的冲击，并带来偏离、错位、扭曲效应。基于此，就需要高校顺应时代发展的潮流，通过发挥“网红”的资源建设作用，对大学生进行正确的引导，在思想政治教育工作中落实社会主义核心价值观念，让大学生具备健全、完善的人格。 1.“网红”现象对大学生思想的影响

2016年我国互联网络信息中心发布的中国青少年上网行为研究报告显示，中国25周岁以下的网民高达2.87亿。随着青少年网民数量的增多，“网红”也受到越来越多的追捧。大学生为“网红”的主要关注者，其言行举止都会在很多程度上对大学生的价值判断、消费观念，乃至道德认知造成较大的影响。充满负能量的价值取向，会对具有较强猎奇心理的大学生造成消极的影响，导致部分缺乏甄别能力的大学生开始模仿网红行为，被拜金主义、享乐主义等影响，而不思进取、缺乏斗志，过度强调外在，看重金钱而忽略了提升自身的内涵与素养[1]。同时，负能量的网红，还会导致大学生的个人品质、道德素养造成偏离，使其集体意识、社会责任意识淡薄，极易在道德选择与价值判断中迷失了自我。 2.“网红”现象下大学生思想规制分析

不可否认的是，虽然网络上负能量网红盛行，但依然有正能量网红为大学生行为规范做出了指导，并树立了良好的榜样。正能量的网红，向社会传递的都是真善美，不仅符合社会价值导向，同时能够给大学生起到良好的示范作用，让大学生在心理上产生共鸣与认同，促使大学生的思想向着积极的方向发展，并树立正确的三观。基于此，高校思想政治教育工作者也要充分认识到时代发展的潮流，并顺应潮流，因势利导，对大学生思想进行积极的规制[2]。 2.1转变教育形式


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思想政治教育工作，是大学教育的关键内容。当前，在互联网时代的冲击下，高校思想政治教育工作者只有顺势而为，重视与发挥“网红”现象在思想政治教育工作中的建设性作用，才能够更好的引导大学生。高校教师要采取积极应对的态度，充分发挥“网红”正能量，并从中解读评论、自主打造，通过已有“网红”现象，向学生进行正面的解读，并充分借鉴“网红经济”的运作模式、成功经验，利用教学平台，对大学生进行积极引导[3]。同时，还要充分利用校园中的平台、技术、项目等资源，通过专栏开辟、主题活动、线下活动等形式，达到思想引导、思想教育的目的。 2.2实行全面教育

“网红”群体属于互联网现象，在经历了生存环境及传播媒介的转变下，已经成为当代网络的重要标签。而要对大学生进行正确的思想政治教育，还要应势而动，从网络上重要的标签着手，突破传统的教育形式，通过榜样教育、网络教育等形式，实现线上线下全面引导。视频空间为网红的主要发展空间，因此，高校也可以利用视频形式，打造校园“网红”，并通过全新教育模式，对大学生起到积极的影响，以全面提升学生的道德素养。同时，高校思想政治教育工作者也可以利用微博、微信等网络平台，增进师生之间的线上互动，让学生树立正确的价值观。而在线下教育中，通过红色教育、校外实践基地教育等，培养大学生笃行务实的作风，让学生能够理性看待网络上的炫富、暴富现象。 3.结束语

“网红”在经过不同时期的发展嬗变后，成为了当前互联网上较为活跃的群体，并对大学生造成了较大的影响。而如何做好大学生的思想政治教育工作，顺势而为，通过自主打造、解释评论等方式，对大学生思想进行正确的引导，让大学生具备健全的人格，正确的价值观，成为了当前各大高校面临的现实问题。 参考文献

[1]王晓荣.大众传媒视角下大学生社会主义核心价值观教育探析[J].保定学院学报，2016，29（02）：26-30.

[2]贺翀，龚鸣.从“网红”到价值1200万元的自媒体经营者——由“4I”理论看“papi酱”的传播营销策略[J].新闻爱好者，2016，13（08）：49-52.

[3]孙彦彬.基于民办高校大学生就业歧视的政府规制对策研究[J].教育与职业，2014，01（17）：171-172.

（作者单位：武汉工商学院公共基础课部）

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e549dcf659fafab069dc5022aaea998fcc2240be.html