小班科学教育活动：神奇的颜色朋友

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幼儿园领域教育活动考核表

姓名

王洋 学前儿童科学教育与活动指导A

班 级 15403

学 号

2015510840328

领域范畴 年龄班 小班 考核时间

活动名称

小班科学教育活动：神奇的颜色朋友

（10分）

1、在游戏中体验到认识颜色的快乐，产生对颜色探索的兴趣。

活动目标 2、辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，并能大胆说出来。 （15分）

3、提高幼儿辨别各种颜色的能力，使幼儿能够认识多种颜色 活动准备 1、经验准备：具有生活中有关颜色的初步经验 （15分）

2、物质准备：水粉颜料、水瓶、水彩笔、A4纸、纸花

活动过程 （共50分）









一、教师通过摇水瓶，变换水的颜色这个神奇的魔术导入活动，让幼儿有兴趣继续探索认识四种颜色。

师：小朋友们，今天老师带来了四只神奇的水精灵，它们呀给大家带来了四个有趣的魔术，现在请小朋友认真看看他们带了什么魔术！有哪位小朋友知道这是什么颜色的吗？

二、教师创设“找颜色朋友”的游戏情境，幼儿通过“找颜色朋友”游戏初步认识四种颜色

1.教师将有四种颜色的纸花分发给幼儿，引导幼儿和相同颜色的小伙伴坐在一起，并且观察纸花的颜色。

师:水精灵今天给每个小朋友带来了小礼物，老师现在就发给大家，大家拿出来看看是什么吧！大家都知道自己的小花是什么颜色了吗？现在相同颜色的小朋友们要坐在一起。

2、玩“颜色站站站”的游戏，老师会随机叫到四种颜色中的一个，例如：“黄色站站站”，那么该组的幼儿就要全部站立起

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活动过程 （其中： 导入10分； 展开30分； 结束及活动延伸 10分）



来。可以比赛，看哪组的幼儿速度最快。

三、创设“神奇画笔”的情境，引导幼儿用自己喜欢的颜色作画 1、创设情境

师：今天老师带来了四只神奇的画笔，仔细看看老师要用神奇的画笔画什么呢？老师画了什么？是什么颜色的？

2、教师引导幼儿绘画这四种颜色中自己喜欢颜色的气球，通过绘画有颜色气球，让幼儿很能够熟悉、运用今天所认识的四种颜色。 师：小朋友们你们喜欢气球吗？那你们都喜欢什么颜色的气球呢？接下来请小朋友用神奇的画笔画画自己喜欢颜色的气球！



四、活动延伸: 幼儿回家和爸爸妈妈一起在家里找找有没有这四种颜色的东西。

五、活动结束

活动反思



（10分）



活动组织实施评分： （满分100分）

活动设计评分： （满分100分）



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